八年级语文下册 24《送东阳马生序》（第2课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文教案.doc

24、送东阳马生序 （第二课时）课题 24、送东阳马生序 （第二课时）课型新授课教学目标1、继续积累重点文言实词和虚词。2、准确理解课文内容，掌握重点语句。3、熟读全文，背诵全文。重点 准确理解课文内容，掌握重点语句。难点 熟读全文，背诵全文。教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、 复习导入：1、朗读课文2、解释重点词语3、翻译课文。二、预习检测： 学习第一段后半节：（一）解释词语：既：已经，到了。 尝：曾。趋：奔赴。加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年。圣贤之道：指孔孟儒家的道统。道：学说。硕师：学问渊博的老师。乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。 执经叩问：携带经书去请教。叩：请教。稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言辞和脸色。援疑质理：提出疑难，询问道理。叱咄：训斥，呵责。俟：等待。卒：终于。（二） 翻译句子1、 从乡之先达执经叩问翻译：手拿着经书向同乡的前辈求教。2、门人弟子填其室，未尝稍降辞色翻译：门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。翻译：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧学生回答后齐声朗读课文。学生边读边译，：将重点词语释义在书下划出；同时划出不理解的地方。学生读后将学到的知识讲出来；其他生评议。教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动耳向他请教。4、 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。翻译：有时遭到他的训斥，（我的）表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话。学习第二段：（一）积累词语：负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。穷冬：隆冬。 皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。僵劲：僵硬。媵人：陪嫁的女子。这里指仆人。持汤沃灌：指拿热水喝或拿热水浸洗。汤：热水。沃灌：浇水洗。 衾：被子。逆旅：旅店。 日再食：每日两餐。被绮绣：穿着华丽的绸缎衣服。被，同“披”。绮，有花纹的丝织品。朱缨宝饰：红穗子上穿有珠子等装饰品。腰白玉之环：腰间悬着白玉圈。容臭：香袋子。臭：气味，这里指香气。烨然：光采照人的样子。缊袍：粗麻絮制作的袍子。敝衣：破衣。口体之奉：衣食享受。（二） 翻译句子：学生自主翻译，将不理解的地方划出，先小组内交流解决，仍解决不了的全班交流。课堂训练： 背诵全文；背诵重要词语。四、课堂小结：学习翻译第二段：边读边译，划出不理解的地方；小组内部交流解决。学生翻译课文，教师补充更正。背诵全文。板书设计（用案人完成）当堂作业 补充习题相关内容课外作业 熟练背诵全文。教学札记