资源描述
口语交际一：推介
序 号
课 题
口语交际一：推介
授课时间
年 月 日
教
学
目
标
知识与技能
能注意对象和场合，文明得体地进行交流。
过程与方法
耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解其观点和意图。
情感态度与价值观
在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
教学重点
注意表情和语气，说话要具有感染力和说明力。
教学难点
能就适当的话题做即席讲话和有准备的主题演讲，要有自已的观点，具备一定的说明力。
教 学 过 程
教学过程设计
教学法设计
二次备课
一、 组织教学。
二、导入新课。
这节课我们学习口语交际一推介。
三、尝试学习。
1.明确什么是推介，推介包括哪几种？
2.推介的要求是什么？
首先是突出个人的优点和特长，并要有一定的可信度。
其次要实事求是，用语要留有余地，给人以诚恳、坦率、值得依赖的印象。
三是语言要幽默、风趣，以加深别人的印象。
四、活动策划。
余光中的一首《乡愁》写出了宝岛台湾对大陆母亲的无尽思念。家乡是最温暖的港湾，她已深深融入我们的血液中，让我们无法忘怀，让我们满怀对家乡的一片真情，去“探访名胜”“历数名产”“细说民俗”……
1. 假如你是一名导游，请选择你最了解的某个景点，饱含深情地介绍给外地的朋友。
2. 假如你是一位推销员，请你选择一种你最熟悉、最喜爱的家乡特产，拟一条广告词，并将其推介给大家。
3. 假如你是地方电视台《地方风俗》的策划人，请为这期节目起个名字，设计五个环节，并写一段开场白
交待本节课的学习任务。
学生自学课本后交流。
活动策划时，给具体的内容让学生去做。
课 堂 教 案 设 计
教学过程设计
教学法设计
二次备课
步骤：
1. 小组确定要介绍的内容，个人搜集、整理材料。
2. 想一想怎样才能介绍得生动风趣，怎样掌握好介绍的时间。
3. 小组内介绍，可以互相提问或补充，尽量使内容充实完美。
4. 小组代表在全班介绍。
附：参考示例：
一、2003年感动中国组委会给中华飞天圆梦人杨利伟的颁奖词。
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
让学生老师推荐的步骤去做。
板 书 设 计
教学感悟反思
口语交际一、推介
1.推介
2.推介的要求是什么？
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