七年级政治下册 7．3自我保护 授课教案（粤教版）.doc

73自我保护教学目标：1、 知识与能力：体会自我保护的重要性，树立自我保护意识；知道法律是青少年自我保护的有力武器，初步学会寻求法律帮助，以及自己的合法权益。掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的嫩力。2、 过程与方法：通过“探究园”的活动，体会遇到危险和不良侵害时，不同的意识、行为和态度会产生不同的结果；明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。结合活动中提出的问题，学习“法律导航”，从理性的层面进一步体会增强自我保护意识的重要性，掌握日常生活中自我保护的方法与技巧，懂得寻求法律帮助的方式和途径。通过“实践与评价”中的“阅读与研讨”等活动，进一步体会掌握一些自我保护的技能和方法的重要性；当自己的合法权益受到侵害时，懂得怎样通过法律获得帮助。3、 情感、态度与价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。 教学重点、难点重点：树立自我保护意识，法律是青少年自我保护的有力武器。难点：自我保护的方法和技巧。教学方法：活动式、启发式、讨论式教学。课时安排：2课时第一课时 增强自我保护意识第二课时 自我保护的方法和技巧教学设计思路和教学过程 第一课时 增强自我保护意识（课前准备）课前组织观看影片三个小忍者（又名小鬼当家又难缠）内容简介：三个小忍者到忍者爷爷家度署假，刚去披萨店就帮助一个印地安女孩摆脱几个青年的欺侮，结果披萨店被他们打得损失惨重。他们为了赔偿损失去披萨店当义工，又碰见小女孩，小女孩告诉他们她的父亲是市长的助手，但发现可以让垃圾掩埋场关门大吉的秘密材料后，被人绑架了。三个小忍者听了决定帮助小女孩找到父亲，并且让这个秘密材料公布于世，于是他们开始各项准备工作与垃圾掩埋场的人做斗争（兴趣导入）师：首先，我们来回顾看过的三个小忍者，影片中三个小忍者面对不法侵害时，他们是怎样进行自我保护的？（让学生自由讨论2分钟后，抽4-5名学生回答）1、凭借自身过硬的功夫2、沉着冷静、团结一致、随机应变3、利用周围的有利因素和必要的武器4、利用对手的弱点（具体展开，略）师：大家思考一下，我们不像小忍者那样具备他们过硬的功夫，那么我们如果面对不法侵害时，我们应该怎么办？（思考：我们不具备小忍者过硬的功夫，那面对不法侵害时，我们应该怎么办？）（情景讨论）师：我们先来看书上P66的情境研讨，翻到书上P66，请你根据书上P66的情景，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方法和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。 现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并且把你们讨论的结果写在书上。（3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果）大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须得保护好自己”，拿我们书上的话来说就是要增强自我保护意识，要用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。（板书）一、增强息我保护意识1、为什么要增强自我保护意识（1）我们未成年人处于人生的幻弱时期，自我保护的意识和能力比较薄弱。（2）在日常生活中，我们可能随时遭遇各种意外和侵害。师：最近发生一件与我们未成年人有非常密切的关系的国家大事，如果关注新闻的同学一定知道最近教育部修订了中小学生守则“安全自护”的内容。我们一起来看这篇新闻。（新闻：教育部修订中小学生守则添加安全自护等内容）师：教育部近日修订并发布了新的中小学生守则和日常行为规范。除对部分内容进行修改和调整外，新的守则和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容，如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。我们先来看一下以前的中学生守则，等一下再对比一下新的中学生守则（教师出示旧版的中学生守则）（让学生朗读一遍）师：我们再来看看新修订的中小学生守则大家把它记在笔记本上新中小学生守则：（教室有）1、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学、努力学习、勤思好问、乐于探究、积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命、注意安全、锻炼身体、讲究卫生。5、自尊自爱、自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人。8、热爱集体、团结同学、互相帮助、关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然、爱护生活环境。师：现在大家找找看哪些是新增加的内容，并且在该条款上画上横线。时代不断在进步，对我们中学生的要求也不断在改变，希望大家能认真阅读新的中小学守则，对照它对自己严格要求，争取早日成为祖国的栋梁之材。第二课时 自我保护的方法和技巧（复习导入）师：上节课我们已经了解增强自我保护意识的必要性。也讨论了在面对勒索的情形下怎样进行最有效的自我保护。可是不一定我们每个人都会遭遇到这种倒霉的事，而在生活中有时会碰到比较烦的事，我们接下来就讨论一下遇到下面这些情境时我们应该怎样进行有效的自我保护，然后我们来总结一下面对此类情境时要掌握的自我保护的方法和技巧。我们现在看到书上P67，当出现下列情境时，我们应该怎么办？（板书）自我保护的方法和技巧（组织讨论会，让同学们集合自己的实际生活经验讨论课本上的案例）：自我保护大家谈。（逐条讨论后，由老师总结）1、发现家里或学校出现火情（总结）一旦发现火情要及时关闭电源（煤气总开关），同时打开门窗呼救。要用湿毛巾捂住口鼻，在楼道中应伏身前进，不得乘坐电梯，（如果地势、楼层较低可撕碎床单做成长布条、绑在窗户上，并沿着下水道逃生），如附近有电话，应迅速拨打“119”报火警，准确地说出火情发生的地点，在必要时还要外出引导消防车到达火情发生地。2、离开商店时被怀疑偷东西遭强行搜身（总结）分两种情况：对方想对你进行搜身还没有进行时，你可以先用法律威慑对方，告诉对方这样做是违法的，从而有可能中止对方搜身的意图，从而保护自己。你还来不及对他们进行阻止或阻止行为失败，又找不到援助时，已被他们强行搜身了。这属于自我保护失败的情形，接下来应该怎么办，我们等一下再讨论。3、独自在家时有陌生人敲门（总结）绝不能贸然开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进行门，则应大声呼救。较好的处理方法：假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。即使你一人在家，也不要让对方知道你独自在家，要制造有家长在家的假象。如果来人纠缠不清，可打电话请求楼下保安或邻居的帮助4、发现同伴溺水（总结）不提倡未成年人贸然下水救人，应大声呼救求得路人的帮助，或拨打电话求助，或赶紧寻找长木条、棒子之类东西东去救助同伴5、网友或笔友要求与你见面（总结）坚决委婉拒绝见面，保持神秘感如果非常想见面，要选择合适的时间，自己熟悉的地点（必须有许多人的地方）必须告诉家长有2个以上同伴随行。 6、好友被人欺负，请你去帮忙“出一口气”。（总结）千万不要为了友情而义气用事，首先你要了解好友与他人发生纠纷产生的原因，然后赏试有没有和解的机会，要告诉家长或老师或其他可以帮助你的部门，否则，很容易出现打架斗殴，后果不堪设想。7、家里与别人发生纠纷要打官司，可经济状况不好，无法支付诉讼费用（总结）可以登报或上电视请求社会的帮助，也可以请求国家的法律援救这7种情况只是生活的一部分，在生活中大家还可能碰到更多、更复杂的情境，我们万一碰到了，第一必须冷静下来，只有冷静地分析处境才有可能想到最好的保护自我的方法。（教师小结）师：具体的方法，我们来看看书上给我们的提议。书上帮我们总结了自我保护的方法和技巧。（板书）（1）在家庭生活中进行自我保护的方法和技巧（2）在公共场所中进行自我保护的方法和技巧（情景分析）师：任何方法都不是万能的，有时用课本提供的方法并不一定就能有效地保护自己，就像我们刚刚讨论过的第2个情境那样“你被人强行搜身”了，也就是自我保护失败后，我们应该怎么办？（案例讨论）我们现在来看一个案例，思考一下这个主角在自我保护失败后，她的处理方法是否恰当。案例：上海一14岁少女生下男婴（具体案例略）简介：这一14岁少女在夏天，被一因喝酒乱性的男子性侵害后，一直没有告诉家长，由于她本身体型较胖，家人也比较疏忽，致使她8个月后生下一男婴。生下男婴后，警方获悉介入此案。提问：这名14岁少女面对性侵害自我保护后，她的处理方法是否恰当？不恰当，她应该及时告诉家长，请求法律的帮助，找到并惩治罪犯。这就是我们今天要讲的第二大点，请求法律帮助（板书）二、请求法律帮助1、必要性：（1）维护自身的合法权益（2）惩治罪犯，维护社会秩序师：我们再来看看获得法律帮助的方式和途径，大家看到书上P70。（板书）2、获得法律帮助的方式和途径诉讼途径：非诉讼途径、法律服务、法律援助师：现在我们马上利用课堂时间小测一下，看看大家对这一节的内容掌握得好不好。我们一起阅读P71的阅读与感悟，多学几招自我保护的方法。