八年级政治上第三单元第8课《有肩就得挑担子》教案（苏教版）.doc

第8课 有肩就得挑担子
班 级：______ 姓名：____________ 得分：____________
【学习目标】
1、认识到应该承担的相应的社会责任，做一个有益于他人，有益于社会的人。
2、知道成人的基本标志，了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。
3、知道责任是无可逃避的，明确责任的来源、承担责任的代价、不承担责任的后果。
【重 难 点】
1、明确责任的真正内涵及其重要性。
2、知道成人的基本标志，了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。
3、明确责任的来源、承担责任的代价、不承担责任的后果。
【教学流程】
一、复习
我们应如何对自己的行为负责？
二、检查预习
三、导入新课、揭示学习目标
课件展示：《公民的责任》
1、学生合作探究：医生、护士在“非典”中的表现，说明他们有什么意识？
2、讨论交流：我们在成长过程中承担了哪些责任？
四、学习新课
（一）在“责任”中长大
1、阅读课本第88页“担子”的材料，合作探究，完成课本上的问题。
2、小结：具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
3、反思生活：有人说，责任对我们来说是负担；也有人说，责任是我们成人的动力。你是怎么认为的？责任不仅仅是负担，更是动力。
4、追古溯今：从古到今，涌现出了不少社会责任感强烈的人物，你能列举几个吗？
5、思考：我们为什么要树立责任意识？
（二）不同身份有不同责任
6、活动一：社会需要什么样的公民
社会角色
承担的责任
列举代表人物事例
科学家
科技创新
国家科技奖得主——袁隆平、王选
医生
救死扶伤，治疗疾病，恢复健康
白衣天使——吴登云
教师
教书育人
英雄教师——殷雪梅
水电工
水电维修，保障生活
全国劳模——徐虎
公交售票员
乘车文明，服务顺心
全国劳模——李素丽
解放军
维护国家、社会安全
海空卫士——王伟
7、活动二：小试锋芒，完成课本第93页“探究”。
8、小结：我们的社会正是有许许多多负责任的人存在，才保证了我们拥有和平的世界、发展的社会、幸福的生活。
9、社会是多样的、复杂的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的社会责任。
10、合作完成下表：
身份 责任
身为子女
家庭 配偶关系
身为父母
普通职工
家长 单位
管理干部
社会——公民
11、责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求
12、活动三：身体力行
作为一名中学生，请根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。
我是中国公民应承担的责任：
我是社区的居民应承担的责任：
我是父母的子女应承担的责任：
我是中学生应承担的责任：
13、小结: 人因不同的社会身份而负有不同的责任，明确承担责任的代价和不承担责任的后果。
（三）青春从这里起航
14、14岁——人生的重要过渡期。阅读课文，思考讨论：14岁这一年龄阶段，我们的身体、心理方面有了哪些变化？
15、14岁——人生开始负担起更多的法律责任
交流：我国《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，实施哪八种犯罪应当负刑事责任。
★ 故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒。
16、14岁——人生的新起点
17、小结：一分钟演讲：“14岁的责任”
18、课堂总结：知道成人的基本标志，了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的社会责任。
【板书设计】
成人的基本标志
一、在“责任中长大” 责任意识是个人道德修养的重要组成部分
树立高度责任感的意义
二、不同身份有不同责任 责任的来源
14岁——人生的重要过渡期
三、青春从这里起航 14岁——人生开始负担起更多的法律责任
14岁——人生的新起点——承担责任从小事做起，从身边做起
【学习反思】