1、诗两首教学设计教学过程： 假如生活欺骗了你关于作者普希金，俄国的伟大诗人。本诗主题：这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时，好像我走进了 树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光”的感觉。首先朗读全诗，了解诗的大体内容。一、读准加红字的音忧郁 向往 瞬息二、词解词：忧郁：忧伤，愁闷。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。三、学习本诗思考：、这首诗蕴含着什么人生哲理？生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实践，才能战胜挫折，真正学会生活。、概括这首诗的内容。诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了
2、生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自 己，做生活的主宰。未选择的路关于作者：罗伯特弗罗斯特，美国著名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作波士顿以北集，另外还有 山罅、新罕布什尔、西流的小溪、见证之树、在林间空地等。他的诗歌独具风格，以 口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人 们喜爱。先朗读本诗，熟悉全诗。一、读准加红字的音伫立（ ） 涉足（ ） 萋萋（ ）诱人（ ） 幽寂（ ） 人迹（ ）二、解词涉足：指进入某种环境或生活范围。萋萋；形容草长得茂盛的样子。伫立：长时间地站着。三、学习本诗思考：、“我选择了人迹更少的一条”这句话象征了什么？为什么？“我选择了其中的一条”象征了如何抉择人生的道路；这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需 要开拓，正因为如此，才更具有魅力。、本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些？一片树林里分开出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。、这首诗语言有什么特点？这首诗语言朴素自然，情感真挚，读来亲切。在朴素自然的语言中蕴含深刻的哲理
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