资源描述
第11课 第2框 履行受教育的义务
教
学
目
标
课
堂
学
习
情感态度价值观目标
1、自觉履行受教育的义务。
2、结合受教育既是公民的权利，又是公民的义务的特点，初步培养自己对社会的责任感，增强自己的义务观念。
知 能识 力目标
1、了解受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
2、结合实例，理解受教育是我国公民的基本义务。
课
前
预
习
交
流
知
我
知
道
预习先知：
1、受教育不仅是公民的 ，也是公民对国家、人民必须履行的一项基本 。
2、受教育者最主要和最基本的义务是 。
3、科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在 。
我
困
惑
简明扼要描述自学中发现的问题：
行
我
践
行
教
学
过
程
新
知
学
习
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学
新 得
导入新课：
授新课:与放牛娃的对话
在陕西的一个山沟里,记者与一个放牛娃发生了下面一段对话:（略）
师：受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家必须履行的一项基本义务。
活动：话题讨论
讨论：（1）总理为什么会感到痛心？
（2）怎样才能改变这种现状？
（师）从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。
活动：小组讨论
（师）国家和社会为我们享有受教育的权利创造了良好的条件，我们作为受教育的对象，应该履行哪些义务呢？
知识点拨：
受教育者应当履行的义务（见课本103）
活动：请你评析
（师）请同学们根据所学知识对小强同学的观点进行评析。
讲授：走进九年制义务教育
（师）受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。作为适龄少年，与我们联系最密切的是九年制义务教育。
知识点拨：
所谓义务教育（含义见课本）它具有三大基本特征。下面，我们通过三则材料，简单了解一下。材料附后）
活动：学以致用（阅读课本105案例）回答问题
知识点拨：
我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
通过受教育对个人、国家的影响两条线索进行图示归纳，强化学生对受教育既是权利也是义务的理解。
本课小结：
学生感悟：
看了这个课件，有何感想？学生回答
活动：话题讨论
1）总理为什么会感到痛心？
2）怎样才能改变这种现状？
讨论，回答问题
活动：小组讨论
我们作为受教育的对象，应该履行哪些义务呢？
（生）讨论回答他们心中对受教育者应履行义务的认识。
请同学们思考什么是受教育者最主要、最基本的义务，为什么？
活动：请你评析，回答问题。
活动：学以致用（阅读课本105案例）回答问题
课
堂
教
学
效
果
检
测
基
础
磨
砺
一.选择题
1.从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育…………（ ）
A 是我国公民的一项基本权利B 是我国公民的一项基本义务
C 即是我国公民的一项基本权利，又是我国公民的一项基本义务
D 既不是公民的权利，也不是公民的义务
2、“国家的命运，有赖于对青年的教育 ”。正确的理解是（ ）
①受教育既是权利也是义务
②教育是促进社会进步、经济繁荣的重要力量
③教育是国家发展的重要条件④受教育只是青年的事情
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D①②③④
3、我国义务教育法规定，国家实行（ ）年制义务教育……（ ）
A 9 B 10 C 11 D 12
4、 小强说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”他不遵守纪律，贪玩逃学旷课。这个学生…………………………（ ）
A 、正确认识了受教育即是我国公民的一项基本权利，又是我国公民的一项基本义务
B、只享有了受教育的权利，没有履行受教育的义务
C、很好的履行了受教育的义务D、是个很有个性的好学生
效果
描述
能
力
提
升
教后
反思
参考答案：1C2A3A4B
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