1、感受教育创新主备人用案人授课时间第 课时课题第19课 科教兴国第二框 感受教育创新课型新授课教学目标1、体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务。2、知道在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必须创新。重点感受教育创新难点感受教育创新教法情境陶冶、合作讨论、行动感悟教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动一、 导入:我国是一个文明古国，重视教育是一个历史传统，也涌现了许多享有盛誉的教育家，孔子被誉为世界著名教育家，其教育思想一直到现在对我们仍然有借鉴意义。四大书院更让我们感受到文明古国教育的生机。今天，我们正踏着教育创新的脚步，奏响科教兴国的凯歌。二、讲授新课活动一:感受我国
2、教育发展的蓬勃生机 (1)我们初中毕业有哪些升学途径?我们高中毕业有哪些升学途径? (2)我们本地有哪些大、中专学校?(3)你知道哪些著名网校，请写出它们的网址?教师总结：活动二：我的选择问题探究:初中毕业我们可以选择普通高中、职业高中、中专和技校，但有的家长认为，选择上普通高中升大学是最好的出路，你认为呢?活动过程:向学生出示一些资料，介绍我国当前对不同层次人才的需求，使学生认识到，现代化建设需要各行各业的不同人才，而我国基础教育、职业教育的发展就是为了适应现代化建设的要求。 学生回答学生补充答案学生分组讨论教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动学生根据自己的兴趣爱好和学习的
3、实际，谈谈自己的理想设计。引导学生初中毕业后选择什么样的学校，要根据国家的需要、个人的兴趣和自力的实际，不能盲目效仿别人或者一味受家长的左右。教活动三:从数据中认识问题据新华网消息，近期公布的国家教育科学十五规划课题显示，农村人口中低学历人口的比例远远高于城市人口，城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口。在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。2002年，占总人口60%以上的农村只获得全部教育投入的23%。组织学生讨论，材料说明了什么问题?为此，我国政府采取了哪些措施?作为中学生应该怎么做?教师总结：学生倾听学生讨论代表回答 板书设计当堂作业补充习题课外作业教学札记
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