八年级语文下册：第3课《西部畅想》教案（沪教版五四制）.doc

西部畅想孙德斌 【学习目标】反复朗读，了解这首现代诗歌的特点。通过想象，用语言和笔墨描摹出西部的地域特征以及它给人的深刻感受。 体会诗人对西部的热爱之情以及对西部未来的憧憬。 【课文提示】重点：抓住关键词语，理解诗人眼中的西部形象。难点：体悟结尾节，理解诗人对于今日西部的无限遐想。 【朗读课文】【课文分析】全诗十节。1-6节，描绘了西部深厚的历史文化；7-9节，抒写西部独特的地理位置和自然景观。第7节既是总起，又与第4节的抒情句呼应。前9节为最后一节蓄势。第10节畅写西部的美好未来。【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）1.“畅想”的意思是什么？作者畅想西部的思路是什么？敞开思路，毫无拘束地想象。 畅想西部灿烂悠久的文化畅想西部自然环境和优美景观畅想西部开发的未来。2写出与西部畅想有关的古诗句，并写明出处。第1节：大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上第2节：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之焕凉州词第2节：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维使元二使安西第3节：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）3根据诗歌的内容，概括西部的灿烂与优美之处。壮阔的自然风光，灿烂的壁画艺术，独特的地理环境，特有的风土人情，传播文化的重要通道。4写出拟人的诗句，并分析其作用。 “不要说寂寞望穿了你的眼不要说等待苍老了你的脸”表达了西部人民渴望开发的美好愿望由来已久，作者对西部的未来充满了信心。5. 节“春风正度玉门关”中的“春风”指什么？末句的含义是什么？ “春风”是指改革开放。西部一定会迅速发展，会发生令人瞩目的变化。6. 诗，有实写，有虚写，它们表现了西部的哪些特点？前三节表现了西部的广阔美丽；凄凉悠扬；悲壮雄伟等特点。7. 西部，中国的西部”在全诗中反复咏叹，其结构和内容上的作用是什么？结构上的作用是：前后呼应，使全诗浑然一体。内容上的作用是：反复强调，突出歌咏的对象，表达诗人对祖国西部的热爱之情。8. 节，“不要说寂寞”的原因是什么？“不要说寂寞”的原因是：中国西部“开发的号角已吹响。”9. 歌的最后一小节，作者对西部开发抱着怎样的感情？作者对西部开发欢欣鼓舞，怀抱希望，充满信心。【课外作业】完成“学习建议”。查阅相关资料，写出西部地区包括的12个省、市、区的名字。预习汗血马：扫除文字障碍，了解新课文的内容，思考“学习建议”。