七年级政治下册 第11课 自我保护教案2 教科版.doc

七年级政治下册 第11课 自我保护教案2 教科版课题 2、要善用法律武器，维护合法权益 学习目标（1）知识目标：使学生了解在日常生活中自我保护的方法和技能。知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。（2）能力目标：学会运用有效方法，逐步形成自我保护能力。初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。（3）情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要性，形成识别危险和诱惑的意识。 重点难点1、教学重点：初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。2、教学难点：寻求法律帮助的方法和途径。课前准备音像资料等课型新授课教学时数2课时教学课时第2课时备课总数课堂教学过程设计学习内容教师活动学生活动 二、导入新课1998年11月18日是人们关注的“流星雨之夜”。凌晨3点多钟，北京八里庄14岁的女中学生马某和她表弟在看完流星雨回家的路上，遇到庞德禄。庞自称是联防队员，要查看马某的证件。当马某的表弟被支走回家取学生证时，庞以去派出所为由将马某带上出租车，诱骗至高碑店乡的一隐蔽处，突然将马某摔倒在地，双手掐其颈部，并用木棍殴打马某的头部，还用布堵住马某的嘴，见马某昏死过去，便对其进行流氓活动。据庞犯交待，他将马某带走的路上，曾不止一次地遇到行人，当时他心里很紧张，但马某并没有呼喊求救。另外，罪犯遇到马某姐弟的地方，离马某的家不过300米 ! 距离凶案现场却有很长一段路程，庞犯还打了一辆出租车。事后据那位出租司机反映，当时马某是自己打开车门上的车，一路上，她也没有向司机示警或求救。那位司机说，这个小姑娘死得太可惜了，其实当时只要她有一点儿暗示，我肯定会帮助她的。看了这个案例，你有什么感想？二、教学新课：要善用法律武器，维护合法权益引导学生阅读教科书中的案例，认识到违法犯罪行为必将受到法律制裁。面对暴力侵害，我们要在保证自身安全的前提下，学会运用法律武器维护自己的权益，寻求法律帮助的方法和途径。如果我们的权益受到侵害，最重要的就是要学会运用法律武器维护自己的权益，我们应该向谁寻求法律援助？可以给我们提供法律服务的主要机构有律师事务所、公证处、法律援助中心等。它们能从不同方面给求助者以法律援助。先指导学生阅读材料，然后组织学生进行讨论，每个小组确定一名同学进行发言交流阅读课文内容，并讨论如何运用法律武器维护自己的合法权益学生观看课件。学生讨论：看了刚才的材料，你有什么感受？你更愿意生活在什么环境中？以小组合作的方式活动。 学生回答后教师总结学生回忆、思考并回答问题。学生讨论案例分析：说话时微微颤抖的身躯以及不自然的面部表情,像是无时无刻不担心着被责骂,完全失去了一个15岁少年应有的活力与冲劲。小涛胆小、怯弱的性格弱点正中“小霸王”的下怀,每次被“小霸王”勒索时,哪怕只是出言恐吓,小涛也就立即顺从。两年多来,“小霸王”甚至从来没有. 面对小霸王，我们应该如何去做？1、 尽量远离它们，不与他们发生正面冲突。2、 如果对方强大，可以先把钱给他们，然后报告老师和家长。3、 可以打110电话报警，寻求警察的帮助。4、 上下学时，最好与同学结伴而行。小结：在保证自身安全的前提下，我们还要善于同侵权行为作斗争。三、 练习提升1、八年级学生洋洋的母亲早逝,不久前父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗产十万元，房子一套。父亲去世后，多年不来住的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭。经法院判决，洋洋继承了父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为（）.属于行政诉讼 B.是为获得遗产而不择手段 C.采用非诉讼手段解决了纠纷 D. 采用非诉讼手段维护了自己的合法权益2、朱某借用万某的摩拖车,在使用过程中将摩托车严重损坏。万某在多次向朱某索赔未果、经单位领导调解无效后，到法院起诉了朱某。这场官司按其内容属于（ ）A刑事诉讼 B.刑事自诉 C.民事诉讼 D.行政诉讼四、结束语：我们今天这节课就要结束了，最后我祝愿每个同学都能远离危险，拒绝侵害，健康成长！“当遭遇恶霸欺负时”及“当你见到其他人被欺负时”中关于遭遇欺负时及见到他人受到欺负时的材料再次提醒学生应该镇定、机智、寻求帮助，勇于斗争战胜邪恶。指导学生完成练习师生共同归纳整理本节课的主要知识点，最后由教师完成总结小结本课内容。意识预防敢于、善于斗争。学生以小组合作的方式讨论 学生交流发言学生讨论后举手个别回答问题。让几个学生试着归纳，其他学生补充后师再概括。师生共同归纳整理学生说说本节课的收获作业布置完成课后练习题等级评价（ABCD）教学反思检查签约第 周 应备 课时 实备 课时 共 课时评价： 时间： 签查（盖章）