资源描述
第26课《歌词三首》
一、【教学目标】
1．能够有节奏、有感情地朗读诗歌。
2．培养热爱中华民族，热爱祖国的情感。
二、【重点难点】
1．能够有节奏、有感情地朗读诗歌。
2．培养热爱中华民族，热爱祖国的情感。
三、【教学准备】 多媒体设备
四、【教学过程】
第一课时
<一>导入语
<二>整体把握
1．张明敏，1956年9月出生于香港，他是一名民族歌手，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称。其演艺事业始于1979年，并于同年结婚。1983年2月，张明敏受到香港青年联合会的邀请而录下《我的中国心》。1984年张明敏在该年中央电视台春节联欢晚会导演黄一鹤的邀请下再次演唱此曲，凭此曲成名。除此之外，张明敏流行的民歌有《中华民族》、《我的中国心》、《我是中国人》、《外婆的澎湖湾》、以及《爸爸的草鞋》等。
2．这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的歌曲，当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？
强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱。
第二课时
<一>导入语
歌曲《在希望的田野上》是20世纪80年代初流行的歌曲，作词陈晓光，作曲施光南，原唱彭丽媛。这首歌曾经作为共青团中央推广的歌曲之一，并作为1984年国庆”建国35周年大庆”活动的集体舞歌曲，在八十年代的青年当中影响很大。它也是歌唱家彭丽媛的经典曲目，1981年由杨淑清领唱。同年，改编为独唱曲目正式发行于彭丽媛的专辑《在希望的田野上》。
<二>整体把握
1. 欣赏完这首优美的歌曲，你有什么感受？
这篇课文描述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景，用生动的语言赞美了祖国欣欣向荣的美好生活。
2．用一个词来高度概括一下每一节的特点 。
“我们的家乡”（美丽富饶）
“我们的理想”（建设祖国）
“我们的未来”（更加美好）
第三课时
<一>导入语
<二>整体把握
1．以笔名光未然闻世的张光年，1913年生于湖北光化。抗战时期，张光年积极投身抗日救亡运动，所创作的歌曲《五月的鲜花》传唱全国，组诗《黄河大合唱》经冼星海谱曲后，成为表现中华民族精神的不朽经典，至今久唱不衰。1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河。
2．歌曲从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？
一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，
一是把黄河比喻成“民族的屏障”，
一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。
五、【效果检测】
六、【课堂小结】
歌声是最不重要的——使歌声能够传达出来的后面的东西才是最重要的。
—— 罗大佑
七、【布置作业】
八、【板书设计】
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
