1、第26课《歌词三首》
一、【教学目标】
1．能够有节奏、有感情地朗读诗歌。
2．培养热爱中华民族，热爱祖国的情感。
二、【重点难点】
1．能够有节奏、有感情地朗读诗歌。
2．培养热爱中华民族，热爱祖国的情感。
三、【教学准备】 多媒体设备
四、【教学过程】
第一课时
<一>导入语
<二>整体把握
1．张明敏，1956年9月出生于香港，他是一名民族歌手，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称。其演艺事业始于1979年，并于同年结婚。1983年2月，张明敏受到香港青年联合会的邀请而录下《我的中国心》。1984年张明敏在该年中央电视台春节联欢晚会导演黄
2、一鹤的邀请下再次演唱此曲，凭此曲成名。除此之外，张明敏流行的民歌有《中华民族》、《我的中国心》、《我是中国人》、《外婆的澎湖湾》、以及《爸爸的草鞋》等。
2．这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的歌曲，当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？
强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱。
第二课时
<一>导入语
歌曲《在希望的田野上》是20世纪80年代初流行的歌曲，作词陈晓光，作曲施光南，原唱彭丽媛。这首歌曾经作为共青团中央推广的歌曲之一，并作为1984年国庆”建国35周年大庆”活
3、动的集体舞歌曲，在八十年代的青年当中影响很大。它也是歌唱家彭丽媛的经典曲目，1981年由杨淑清领唱。同年，改编为独唱曲目正式发行于彭丽媛的专辑《在希望的田野上》。
<二>整体把握
1. 欣赏完这首优美的歌曲，你有什么感受？
这篇课文描述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景，用生动的语言赞美了祖国欣欣向荣的美好生活。
2．用一个词来高度概括一下每一节的特点 。
“我们的家乡”（美丽富饶）
“我们的理想”（建设祖国）
“我们的未来”（更加美好）
第三课时
<一>导入语
<二>整体把握
1．以笔名光未然闻世的张光年，1913年生于湖北光化。抗战时期，张光年
4、积极投身抗日救亡运动，所创作的歌曲《五月的鲜花》传唱全国，组诗《黄河大合唱》经冼星海谱曲后，成为表现中华民族精神的不朽经典，至今久唱不衰。1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河。
2．歌曲从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？
一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，
一是把黄河比喻成“民族的屏障”，
一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。
五、【效果检测】
六、【课堂小结】
歌声是最不重要的——使歌声能够传达出来的后面的东西才是最重要的。
—— 罗大佑
七、【布置作业】
八、【板书设计】
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