1、正确对待理想与现实【学习目标】情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦； 愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。能力目标：理解理想的重要性；能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。知识目标：知道理想的含义；懂得理想的重要作用；知道实现理想的途径。【重点难点】重点：对理想的规划和理想的重要作用。难点：理想的实现。自主学习生成问题一、给未来插上翅膀1理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望。2人生，就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。3理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对
2、人的行为有导向、驱动和调控的作用。4亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。二、通向理想之路1实现理想，需要对人生作出规划。2我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。3实现理想，需要脚踏实地、全力以赴；需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈合作探究生成能力1阅读教材第127页活动，回答下列问题：(1)让学生回顾自己小时候的理想。(2)请学生谈谈自己现在的理想。教师可以让学生进行“理想接龙”，每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。(3)指导学生画出自己的理想树。教师可让
3、学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。答：每个人心中都有自己的理想，我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映我们对生活的积极态度。人生就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。事业：我希望长大后，成为“世界500强”的一名老总。家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。学业：我希望考上市一中，为跨进名牌大学打好基础。休闲：长大后能常到健身房去健身等。自我成长：通过自己努力，在德智体美劳等各方面都得到发展。2个人理想对人生的意义(和
4、作用)?答：(1)人生需要理想，因为理想就像罗盘，引导人生航船的方向，使生命的航船不断驶向幸福的彼岸。(2)理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用。缺乏理想，就缺乏内存的激励，缺少前进的动力，甚至会迷失方向。(3)在人生发展过程中，理想激励我们不断超越自己，使我们的人生充满喜悦和幸福。(4)亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。3阅读教材第128页活动，回答下列问题：(1)在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？答：无忧无虑。(2)面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？答：他有了理想，有了人生前进的方向，就能在希望中感受生活的美好和幸福，对自己充
5、满信心和希望，不在乎周围人的看法。(3)在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？答：克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊，有序进行。4阅读教材第129页活动，回答下列问题：(1)你对他们的理想有什么看法？答：三人的理想与现实之间都存在着较大的差距，第一位是由于机遇，第二位是自身条件影响到理想的实现，第三位是家庭环境和外在因素。(2)你认为他们的理想能够实现吗？为什么？答：难度较大。因为有自身条件和外在条件的限制：外表漂亮，歌声甜美不是成为歌星的必然条件；打篮球确实对身高有严格要求，除了极特殊的情况；出国留学需一定的经济条件，除
6、非有别人的资助或公费。三人须付出超常努力，或考虑适当调整目标。要掌握正确方法，艰辛努力，调整目标。5实现理想的途径有哪些？(或：如何才能实现理想？)答：我们要认识到，理想与现实之间总会有些差距；要实现理想，需要对人生作出规划，这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标；具体理想是发展变化的，有时要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当的进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。我们要不断增强自身能力，提高自身素质，要不屈不挠、坚持不懈、脚踏实地、全力以赴地去实现理想。6阅读教材第130页活动，回答下列问题：(1)在实现理想的过程中
7、，李静遇到了哪些困难？答：学历较低，缺乏经验。(2)她能够战胜困难，靠的是什么？答：对理想作出了规划，并树立了理想，确立了人生目标，顽强拼搏，艰苦奋斗，脚踏实地，全力以赴地付出努力。(3)李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么？答：还要继续努力，不断学习，提高自身素质和增强自身的能力；要具有一种不屈不挠、坚持不懈的精神；谦虚谨慎，积累经验，使自己更充实。7.阅读教材第131页第一个活动，回答下列问题：(1)杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？答：他动手能力太差了。(2)如果杨振宁不放弃自己的初衷，结果可能会怎样？答：可能通过努力获得一定的成绩，但因为动手能力不强，不会获得今天的辉煌成绩
8、，甚至可能一事无成。(3)启示：答：具体理想是发展变化的，有时要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当的进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。8阅读教材第131页第二个活动，回答下列问题：(1)这些理想实现的可能性如何？答：有的可能实现，有的不可能实现。(2)如何才能实现这些理想？答：实现理想，需要对人生作出规划：具体理想是发展变化的，有时要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当的进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现；要脚踏实地，全力以赴地付出努力；还要继续努力，提高自身素质和增强自身的能力，要具有不屈不挠、坚持不懈的精神。(3)我目前应该做的事情有哪些？答：我们要努力学习，脚踏实地，全力以赴。交流展示生成新知1分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺 这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：
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