资源描述
学会学习
时 间
第 周 第 课时
课 题
学会学习
课型
新授课
教学目标
【情感态度价值观】使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。
【能力】转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，解决学习中具体的行为问题。【知识】懂得如何学会学习，掌握学习方法。
教学重点
选择适当的学习方法
教学难点
转变学习方式
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
同学们进入初中已经两周了，对学习会有不同的感受。那么，为什么有的同学感到学习轻松，有的同学感到学习痛苦呢？
教师总结：两位同学的差别，就在于会不会学，这就是我们今天要探究的问题—--学会学习。
利用多媒体课件展示《新龟兔赛跑》的故事
老师：乌龟适时地调整了跑步的方式最终获得胜利，这个事例给我们在学习上有什么启发呢？
老师总结：乌龟本身跑得慢，但是它会转变方式，选择了适合自己的方法。我们在学习上也是一样的道理，上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所以我们也要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。
探究新课：
（一）转变学习方式。
创设情景：发挥你的想象力，请用任意两个圆，通过任意组合并加上几笔组成一幅图画，比一比谁的创意多。
教师归纳：刚才的情景让我们体会到了主动的参与比被动的接受更有乐趣，学习的过程应是一个实践和创新的过程。随着人类向信息社会的迈进，学习受到了前所未有的重视。一个全新的学习时代已经到来。美国著名未来学家阿尔文•托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样学会学习呢？首先就要转变学习方式。
（二）选择适当的学习方法
多媒体展示：用多媒体课件展示一列有规律的数字：557 887 9997 0.454454445 1981 1989 2000
教师总结：在记忆这些数字的时候是有规律可循的，学习方法也要因人而异、因学科而异，好的的学习方法，应符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。
板书：从实际出发选择适合自己的学习方法。
教师：转变了学习方式，选择了适合自己的学习方法，成功还需要什么呢？
教师归纳：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。再好的学习方法也需要自己的勤奋好努力
板书：再好的学习方法也离不开勤奋。
教师：学习不是应付，不是一朝一夕的事，需要我们不断地努力和积累，持之以恒，才能养成良好的学习习惯。
（三）养成良好的学习习惯
反思自我：
（1）自己养成了哪些好的学习习惯？选一条，谈谈它给自己的学习带来的好处。
（2）自己有哪些不良的学习习惯？选一条，谈谈你打算怎样纠正，必要时向同学求助。
教师总结：所谓好的学习习惯一旦养成会让我们终身受益，那么要养成良好的学习习惯，应怎么做呢？首先要纠正自己不良的学习习惯，其次要有持之以恒的学习态度。
小结：短暂的一节课过去了，转变学习方式、选择适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯，还需要我们长期不懈的努力，祝愿同学们学会学习，享受学习带来的快乐。
板书设计:
教学反思：
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