1、课 题融入公共生活主 备 人备课时间第一周第2课时备课组长签名教研组长签名教学内容融入公共生活个性化备课教学目标知识技能1、 引导学生积极融入公共生活、尊重他人，平等相待，真诚交往。2、 引领学生摆正自我与他人的关系，既要克服自卑的心理，不要高估他人，又要克服自傲的心态，不过高估价自己，健康的融入公共生活之中。过程与方法情感态度价值观教学重点培养学生适应社会生活，积极融入公共生活教学难点引领学生摆正自我与他人的关系，既要克服自卑的心理，不要高估他人，又要克服自傲的心态，不过高估价自己，健康的融入公共生活之中。教学过程一、导入新课： 你愿意每天被关在房间里还是出去认识新的朋友？为什么呢？二、出示
2、教学目标：1、引导学生积极融入公共生活、尊重他人，平等相待，真诚交往。2、引领学生摆正自我与他人的关系，既要克服自卑的心理，不要高估他人，又要克服自傲的心态，不过高估价自己，健康的融入公共生活之中。三、自学自测自学指导：请同学们认真自读课本P35，大字部分精度，小字部分泛读，把重要的信息标好；然后完成下列自测题.自测： 填空题：1、融入公共生活必须有 心理， 的心态， 的行为。2、融入社会生活要克服 和 的心理，与人坦诚相处。3、。既要克服自卑心理，走出 的阴影，又要克服 的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人，摆正 的关系，与他人 ，我们就获得了更广阔的发展空间。简答题：1、通过上节课的学
3、习，我们都知道要去感受公共生活，那么我们为什么要融入公共生活呢？师归纳：我们每个人都是社会的一员，都在公共生活中成长。融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要。竟然我们都是社会的一员，都在公共生活中成长，那么怎样融入公共生活？师归纳：既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获得了更广阔的发展空间。四、合作探究 1、阅读教材P3影星洛依德与女工的故事，对你又何启发？并说说在日常生活中，你是怎样与他人相处的呢？师归纳：启发：尊重他人，平等相待，真诚交往，不仅能增进人与人之间的友谊，更有利于我们健康的成长不管对任何人和事，都应该反善交谈，一视同仁，相互帮助2、举例美国丑角演员的故事，通过这个故事告诉我们什么道理？我们怎样在公共生活中克服这种心理呢？师归纳：这个故事告诉我们要克服自卑心理A、正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些优势和长处B、正视自己的不足，并通过切实的努力弥补自己的缺陷，增强自信心C、寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能五、课堂小结：学生小结六、当堂达标见学案教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
