资源描述
课 题
融入公共生活
主 备 人
备课时间
第一周
第2课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
融入公共生活
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
1、 引导学生积极融入公共生活、尊重他人，平等相待，真诚交往。
2、 引领学生摆正自我与他人的关系，既要克服自卑的心理，不要高估他人，又要克服自傲的心态，不过高估价自己，健康的融入公共生活之中。
过程与方法
情感态度价值观
教学重点
培养学生适应社会生活，积极融入公共生活
教学难点
引领学生摆正自我与他人的关系，既要克服自卑的心理，不要高估他人，又要克服自傲的心态，不过高估价自己，健康的融入公共生活之中。
教
学
过
程
一、导入新课：
你愿意每天被关在房间里还是出去认识新的朋友？为什么呢？
二、出示教学目标：
1、引导学生积极融入公共生活、尊重他人，平等相待，真诚交往。
2、引领学生摆正自我与他人的关系，既要克服自卑的心理，不要高估他人，又要克服自傲的心态，不过高估价自己，健康的融入公共生活之中。
三、自学自测
自学指导：请同学们认真自读课本P3—5，大字部分精度，小字部分泛读，把重要的信息标好；然后完成下列自测题.
自测： 填空题：
1、融入公共生活必须有 心理， 的心态， 的行为。
2、融入社会生活要克服 和 的心理，与人坦诚相处。
3、。既要克服自卑心理，走出 的阴影，又要克服 的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人，摆正 的关系，与他人 ，我们就获得了更广阔的发展空间。
简答题：
1、通过上节课的学习，我们都知道要去感受公共生活，那么我们为什么要融入公共生活呢？
师归纳：我们每个人都是社会的一员，都在公共生活中成长。融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要。
竟然我们都是社会的一员，都在公共生活中成长，那么怎样融入公共生活？
师归纳：既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获得了更广阔的发展空间。
四、合作探究
1、阅读教材P3影星洛依德与女工的故事，对你又何启发？并说说在日常生活中，你是怎样与他人相处的呢？
师归纳：启发：尊重他人，平等相待，真诚交往，不仅能增进人与人之间的友谊，更有利于我们健康的成长
不管对任何人和事，都应该反善交谈，一视同仁，相互帮助
2、举例美国丑角演员的故事，通过这个故事告诉我们什么道理？我们怎样在公共生活中克服这种心理呢？
师归纳：这个故事告诉我们要克服自卑心理
A、正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些优势和长处
B、正视自己的不足，并通过切实的努力弥补自己的缺陷，增强自信心
C、寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能
五、课堂小结：
学生小结
六、当堂达标
见学案
教
学
反
思
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