资源描述
从百草园到三味书屋
章节
第1课
课时
第1课时
备课人
二次备课人
课题名称
从百草园到三味书屋
三维目标
1了解鲁迅及其作品
2识记字音及字形。
3有感情的朗读课文，理清文章脉络。
重点目标
1、2
难点目标
2、3
导入示标
有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》 。
目标三导
学做思一：名家常识知多少？
导学：1、回忆你所知道的鲁迅的相关信息。
2、查找工具书，搜集有关作者的资料。
导做：1、学生自由分享你了解的鲁迅的相关资料。
2、老师整理并请学生做好笔记。
导思：识记人物常识。
鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。
学做思二：文章可以分为几部分？
导学：1、自由朗读课文，整体感知，纠正字音。
2、小组合作探究，结合标题和文章内容，探究写作思路。
导做：1、学生自己疏通字音，然后全班展示。
2、学生个体展示这篇文章的写作思路。
导思：识记生字词，熟悉文意。
明确：正音正字
确凿záo 菜畦qí 攒cuán 油蛉 líng 桑椹shèn 斑蝥máo
珊瑚shān 蟋蟀shuài 敛liǎn 脑髓suǐ 陌mò 人迹罕至hǎn
竹筛Shāi 秕谷bǐ 系jì 传授shòu 书塾shǔ 宿儒rú
蝉蜕tuì 厥士jué 窦dòu 盔甲kuī 人声鼎沸dǐng
倜傥tì tǎng 绣像xiù 拗ǎo 锡箔xī bó 金叵罗pǒ
1—8：回忆百草园的有趣生活。
9：过渡段，告别百草园到三味书屋去读书。
10—24：回忆在三味书屋读书的经历。
学做思三：鲁迅先生的童年有哪些珍贵的有趣的记忆呢？
导学：1、找出文中相应的段落进行阅读，勾画出其中有趣的故事。
2、讨论作者写的这样详细的好处。
导做：1、小组内阅读，并探讨自己的结果
2、小组为代表，在全班分享自己的成果。
导思：学会归纳文章主要事件。
明确：我的乐园：泥墙根之奇，传说之神秘，捕鸟之体验
我的学堂：从师之惑，后园之乐，读书之趣
结语：“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿站，是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。它们有不同也有联系，它们都应是作者生活的乐园，只是因生活时间的不同，百草园是作者童年生活的乐园，三味书屋则是作者学习生活的乐园。
达标检测
反思总结
1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验
迁移练习
教案表
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