1、人民英雄永垂不朽课题十一、人民英雄永垂不朽课时 第二 课时（总第 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。体会文章准确而富于变化的语言过程与方法：自主、合作、探究情感态度价值观：缅怀革命先烈的丰功伟绩和革命精神重难点重点：了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。难点：体会文章准确而富于变化的语言教学过程教学过程一、导入新课、揭示目标检查学生背诵情况二、出示自学提纲，学生自学（10分钟左右）1、阅读课文610节，讨论（1）这一部分重点介绍了哪10座浮雕？（2）作者是按什么顺序来介绍的？2、读最后一
2、段，体会结尾的作用三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。1、解决自学提纲中的问题（1）10座浮雕东之北 1 虎门销烟东之南 2 金田起义南之东 3 武昌起义南之中 4 五四爱国运动南之西 5 五卅运动西之南 6 八一南昌起义西之北 7 抗日敌后游击战北之东 8 支援前线北之中 9 胜利渡长江北之西 10 欢迎解放军（2）A、瞻仰者的活动顺序B、从东到南到西再到北的（方位）空间顺序C、从近代再到现代的（历史）时间顺序（3）结尾的作用：A、点题，呼应开头。B、小结上文，重申建碑的重大意义，突出中心思想C、抒发瞻仰纪念碑的感受D、交代行踪，结构完整2、合作解决学生自主发现的问题。3、学生根据学习目标总结自己的收获。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）教师出示课堂作业。基础训练P31第六题。完成达标训练题，当堂订正。五、课外作业，拓展延伸（3分钟）到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报.讨论补充记录讨论补充记录板书设计人民英雄永垂不朽1 虎门销烟 2 金田起义3 武昌起义 4 五四爱国运动5 五卅运动 6 八一南昌起义7 抗日敌后游击战 8 支援前线9 胜利渡长江 10 欢迎解放军空间顺序 时间顺序教 学 反 思1、 2、
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