资源描述
人民英雄永垂不朽
课题
十一、人民英雄永垂不朽
课时
第二 课时
（总第 课时）
科任教师
授课时间
教学
目标
知识与能力：1了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。体会文章准确而富于变化的语言
过程与方法：自主、合作、探究
情感态度价值观：缅怀革命先烈的丰功伟绩和革命精神
重难点
重点：了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。
难点：体会文章准确而富于变化的语言
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课、揭示目标
检查学生背诵情况
二、出示自学提纲，学生自学（10分钟左右）
1、阅读课文6——10节，讨论
（1）这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
（2）作者是按什么顺序来介绍的？
2、读最后一段，体会结尾的作用
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。
1、解决自学提纲中的问题
（1）10座浮雕
东之北 1 虎门销烟
东之南 2 金田起义
南之东 3 武昌起义
南之中 4 五四爱国运动
南之西 5 五卅运动
西之南 6 八一南昌起义
西之北 7 抗日敌后游击战
北之东 8 支援前线
北之中 9 胜利渡长江
北之西 10 欢迎解放军
（2）A、瞻仰者的活动顺序
B、从东到南到西再到北的（方位）空间顺序
C、从近代再到现代的（历史）时间顺序
（3）结尾的作用：
A、点题，呼应开头。
B、小结上文，重申建碑的重大意义，突出中心思想
C、抒发瞻仰纪念碑的感受
D、交代行踪，结构完整
2、合作解决学生自主发现的问题。
3、学生根据学习目标总结自己的收获。
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）
教师出示课堂作业。
基础训练P31第六题。
完成达标训练题，当堂订正。
五、课外作业，拓展延伸（3分钟）
到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报.
讨论补充记录
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板书
设计
人民英雄永垂不朽
1 虎门销烟 2 金田起义
3 武昌起义 4 五四爱国运动
5 五卅运动 6 八一南昌起义
7 抗日敌后游击战 8 支援前线
9 胜利渡长江 10 欢迎解放军
空间顺序 时间顺序
教 学 反 思
1、
2、
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