资源描述
面对生活中的不良诱惑
教学目标
[情感、态度、价值观]
尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
[能力]
发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
[知识]
了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑基本方法
重点
难点
自觉抵制不良诱惑
不良诱惑的危害
教法
学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
教学准备
说说我们身边有哪些不良的诱惑
中考考题
中学生如何上网？
板书设计
不良诱惑的危害
自觉抵制不良诱惑
面对生活中的不良诱惑
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
导
入
说一说、议一议让学生明白现实生活中，既有美好的事物吸引我们，激励我们去追求真善美，也有不良诱惑，对个人和社会产生不利的影响。
尝试回答
5`
互
动
探
究
不良诱惑的危害
从学生的回答中
总结与本课有关的问题
要求结合自己的实际回答问题
指导学生
出示漫画：
从“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教四个方面的不良诱惑，引起学生思考探究，谈一谈不良诱惑的危害，从而得出“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害有三：。一名艺校女生因吸毒而葬送自己的前程，学生感悟不良诱惑对个人的危害。
小活动：
让学生分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，设计宣传用语，引导学生进一步加深对不良诱惑危害的认识。
阅读思考：
读后你想到了什么？
听讲
理解
将思路引到本课中
学生四人一组
讨论交流
并将讨论结果记录到纸上
学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上
学生读
讨论：
一是伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；
二是使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；
三是使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路
讨论：
我们今后应该怎样做？
尝试回答
10`
20`
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
互动探究
自觉抵制不良诱惑
①慎交朋友，提高自己的判断力。事例导入，哥俩虽然生活在同一家庭，却出现两种不同的结果的事例后，提出问题：说一说弟弟陷入吸毒的泥潭有哪些方面的原因？
②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。情境式的活动，提出两个问题情境，让学生思考探究，自己会怎样想？会怎样拒绝？通过学生的思考回答，得出结论：抵制不良诱惑，要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
③采取各种方式与之斗争。问题情境：放学后，发现有人在学校附近出售不健康书刊。两个思考性问题，想一想这几位同学可通过哪些方法进行抵制？议一议最有效的这是什么？
设计活动，让学生进一步讨论还有哪些好的方法能够抵制不良诱惑？抵制不良诱惑好的方法还有
指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解
讨论
思考
领悟
感受
议一议我们从哥俩的事例中得到哪些启示？通过这两个探究思考性的问题，学生自己得出结论：抵制不良诱惑，要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断力，正确识别真假美丑。
学会运用
请试着续下去
我认为应该怎么样？
思考
回答
阅读上面的文字，你有什么感悟 ，说出来大家一起分享
学生思考、讨论，得出结论：抵制不良诱惑，要采取法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。决不能袖手旁观。
你用简洁的语言来说明在本课中的收获
以后怎么做？
做题
补偿
30`
40`
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
5、体态语言的运用和微笑教学
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
6、师生交往互动、课堂气氛
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
7、教堂媒体恰如其分的运用
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
学生学习状况
9、学生听课的反应
认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）
10、学生参与学习的积极性
认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ）
11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点
12、课后应个别辅导的学生及存在的问题
主要优点
教导处检查意见
年 月 日
不足之处
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