九年级政治全册 第一课 第三课时 笑迎七彩斑斓教学设计（二） 陕教版.doc

第三课时 笑迎七彩斑斓 教学设计（二）教学内容：1、养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难。 2、适当地调整和改变目标是战胜挫折的有效方法。 教学重点：养成良好的生活态度 教学难点：适当地调整和改变目标 教学时数：1课时 教学过程： 一、导 入1、导 题：听故事新娘的故事受启发。（原文见教参P18）（1）你认为母亲接到信后会对女儿说些什么呢？（2）你读懂母亲信中的意思了吗？接下来女儿又会怎么做呢？2、揭 题：在母亲的启发下，新娘开始用积极乐观的心态去看待自己的生活，这使她在走出苦闷迎来快乐的同时，也收获了自己的人生。相同的际遇下为什么不同的人会有不同的命运？人的一生是充实还是虚无，生命之星是闪耀还是暗淡，关键在于我们对人生的态度。这就是母亲告诉女儿的道理。由此可见，改变态度，会改变人的一生！所以，无论人生如何崎岖，不管道路多么坎坷，我们都要养成良好的生活态度（生活态度是人对生活的看法和意向，主要体现为人在生活中追求什么或拒绝什么）树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难。（板书）二、导 析（一）养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难（板书）1、生活态度直接影响着我们的个人成长，个性培养和社会生活（1）学生活动：完成教材P7 16题（2）知识拓展：除此之外，你还有哪些既健康又有创意的做法呢？（饭后百步走，活到九十九；饭后一支烟厉害大无边）（3）选择说明：下列各种生活态度哪些是你所欣赏的？并简要说明理由。（教材P8教参P18）活泼、幽默、豁达、直爽、乐观、热情（良好个性）呆板、孤僻、悲观、冷漠、固执、狂妄（不良个性）（4）归纳小结：正所谓“青菜萝卜各有所爱”每个同学都有自己所欣赏的个性，但是每个人都希望自己拥有良好的个性。其实要养成良好的个性并不难，从热爱生活开始就行了。因为良好的个性都源于人们良好的生活态度，良好的生活态度又有利于培养和形成良好的个性。（板书）（5）知识拓展加深：阅读教材P8 桑兰的事迹 想一想你有什么感悟？（桑兰是怎样面对挫折的？）提示：面对挫折，桑兰没有流过一滴眼泪，始终用微笑面对一切。正是这种乐观向上的生活态度使桑兰没有被突如其来的意外击倒，在积极治疗的同时重新审视自己，走上了新的人生旅途。可见，良好的生活态度可以帮助我们健康成长并积极地面对社会生活。（板书）2、我们要养成良好的生活态度，克服不良的生活态度（板书）（1）学生活动：寻找良好的生活态度（教材P8）（2）学生自省：改进不良的生活态度（可以互评）（3）归纳小结：良好的生活态度反映健康向上的精神面貌和对美好生活目标的不懈追求；不良的生活态度反映消极低沉的精神状态和不思进取的生存方式。（板书）诗人说，冬天已经到了，春天还会远吗？老师说，问题已经看到了，方法已经找到了，提高还会远吗？“心动不如行动”，所以从今天开始让我们一起 行动起来，以良好的生活态度来指导我们的行为方式吧！（二）适当地调整和改变目标是战胜挫折的有效方法1、调整目标去努力，以便取得成功（1）提问：受伤后的桑兰虽然不能在体坛上一展风采了，但是她却活跃在残疾人事业和公益事业上，这给了你什么启示？（2）归纳：当前进的障碍无法克服时，可以绕开它尝试寻找达到目的的其他途径，如果其他途径也没有，就可以考虑改变目标，选一种相似的目标去努力，以便取得成功。因此，适当地调整和改变目标也是战胜挫折的有效方法。2、活学活用：听小宇的故事后思考（原文见教参P22）（1）小宇认为自己考试失败的原因在于题太难，这想法对吗？为什么？（“借口” 消极对待挫折的表现）（2）面对自己考试的失败，小宇应该怎么做？（养成良好个性，调整目标，走出困境，重塑信心战胜挫折，争取成功）3、感悟名言（教材P10）：从古至今，有不少人在经历挫折的过程中成就了伟大的一生，对于挫折他们有着自己的独到的见解，这些见解是智慧的闪光，是岁月的珍藏，是一种神奇的力量。（1）教材名言欣赏（2）个人搜集名言展示（教参P22）（3）小结：我们应从杰出人物的名言中去感悟那份坦然面对挫折的心态，相信这些名言会给我们以直面挫折，笑对人生的勇气和信心。三、导 出1、概 括：养成（良好的生活态度）树立（积极向上的人生信念）（勇敢地）面对生活中的挫折和困难。（板书）2、结束语：人生是美好的，但是人生的道路却是坎坷不平的，昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。只要我们能坦然地面对生活，面对困难，面对挫折，那么坎坷就会化为坦途，眼泪就会化为歌 声！3、实 践：实探板书设计