八年级语文下册 第三单元 第15课《喂—出来》教学设计 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案.doc

喂出来一、教学目标1、知识能力目标：了解科幻小说构思奇特、想象丰富，情节较为完整的文体特征。概括小说情节，整体把握文章内容。拓展学生的思维，培养学生的联想和想象能力。2、过程方法目标：整体感知复述课文，理解文章的主旨。联系生活实际，探究想象与现实的关系。3、情感态度目标：增强学生对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。二、教学重点、难点1、把握小说情节，领悟本文所反映的深刻主题。2、探究想象与现实的关系，树立环保意识。三、教学方法情境导入法合作探究法拓展延伸法课时安排：1课时四、教学过程（一）、创设情境，导入新课今天，我们来学习一篇外国小说喂出来，作者星新一。大家都预习了，老师问大家一个问题，这一篇怎样的小说？“现代科学幻想小说之父”是谁？大家喜欢读科幻小说吗？科幻小说有哪些特点呢？整体感知1、喂出来这个故事围绕着一个什么东西展开？洞。2、围绕洞写了什么？ 现洞-探洞-填洞-洞返品读探究1、这个洞是怎样出现的？风吹庙跑，深洞出现2、哪些人去探洞了，他们有怎样的行为表现？村里人：把这个洞围了起来。 记者：争先恐后地开着小汽车赶来。 一声不响地解掉了扎在自己腰里的那 条结实的绳子。 学者：显示出一副极其渊博、无所不知的神 色，镇定自若地朝洞里张望着。 心里不禁有些发虚了，他装着镇定自 若、胸有成竹的样子。 商人：露出贪婪的目光。 警察：寸步不离地守卫在洞口周围。 3、填洞公司开业后，人们往洞中倒了些什么？原子能发电公司： 原子能反应堆废料 工业生产垃圾外交部、国防部：机密文件、保险柜 政务垃圾大学实验室：实验研究后的动物尸体 科研垃圾订了婚的姑娘:日记本 恋人间的合照 情感垃圾警察：没收后的假钞 警务垃圾罪犯：犯罪证据 罪恶4、分析人物形象以及对于人性的理解5、这个洞给整个城市带来了怎样的变化？6、洞真的无底吗？接下来会出现什么呢？7、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？明白道理不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。