资源描述
第二课 在承担责任中成长
承担关爱集体的责任
学习目标：
1.勇于承担起关爱集体的责任。
2.正确认识个人与集体的关系。
3.懂得处理好个人利益与集体利益的关系。
学习重难点:
学习重点：个人利益与集体利益的关系；关爱集体人人有责；如何关爱集体。
学习难点：在集体生活中学会正确处理集体利益与个人利益的矛盾。
学法指导：
首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。
一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示） C
1.集体与个体的关系：集体离不开_______而存在；个体也只有紧紧地依靠____________才能有无穷的力量。
2.集体是我们每一个人的集体，只有人人都________、 为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
3.集体利益与个人利益的关系是怎样的？
4.在日常生活中我们应怎样关爱集体？
5.当个人利益与集体利益发生冲突时，集体主义要求我们怎样做？
二、合作探究：B
1.阅读教材第19页的第二个情景材料，相互交流回答课后问题。
名言解读：“大河有水小河满，大河无水小河干。”
三、展示交流：
1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。
五、达标检测：B
1.刚进中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（ ）
①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A．①②③ B.②③④ C. ①②④ D．①③④
2.一家科研机构在招聘人才时提出“不关爱集体的人不用”的要求，之所以提倡个人关爱集体是因为（ ）
①个人只有紧紧依靠集体才有无穷的力量 ②集体利益和个人利益是相互依存的 ③只有维护个人利益，集体利益才有保障 ④集体利益与个人利益不是相互依存的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.某校九年级（4）班的纪律，卫生状况一直很糟，在这样的环境里学习效果很差，本学期开始，一些学生自发组成“纪律，卫生监督小组”和“学习辅导小组 ”，这样虽然占用了一定的学习时间，但这些学生的成绩反而有一定提高，班级也被评为“优秀团队”
⑴上述材料说明了什么？
⑵个人成长离不开集体，关爱集体表现在哪些方面？
⑶你能为集体做些什么？
⑷请你为班集体设计一条班训。
六、学习反思：同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。
收获：
不足：
承担对社会的责任
学习目标：
1.树立服务社会、奉献社会的情怀。
2.知道我们作为公民要维护国家、民族的尊严，主动为国分忧，与国家共度难关。
3.培养维护国家尊严和荣誉的能力和帮助他人、服务社会的能力。
学习重难点:
学习重点：树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识。
学习难点：增强参与社会公益活动的自觉性。
学法指导：
首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。
一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）
1. 公民应尽的社会责任：
⑴作为公民，在做好自己本职工作的同时，要____________，承担起关爱社会的责任，共同营造“_________ 、 ”的社会氛围。
⑵维护国家的 ，当国家尊严受到侵犯时，我们应 ，表现出对祖国对人民的高度 。
⑶主动为国 ，勇担 ，与国家 。
⑷现在还处于社会主义初级阶段的中国，我们青少年肩负着_____________________的重任，中华民族的伟大复兴将通过________________成为现实。
2.如何维护国家的利益？
3.参与社会公益活动的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着_____________、又在_________________________，并使自身的价值在 中得以提升。
二、合作探究：B
1.阅读教材第22页的情景材料，相互交流回答课后问题。
归纳总结：材料说明了什么？
⑶作为一名外企员工，怎样做才是对国家和民族负责？
三、展示交流：
1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。
五、达标检测：
1．在当代 “天下兴亡，匹夫有责”被赋予新的内涵，他要求我们（ ）
A.只有在国家危难的时候，我们才要负起救国的责任
B.发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作
C.心中只有国家和社会利益，不谋求任何个人利益
D.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华，关爱社会的责任
2.材料分析题:
材料一：一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮用水；一节电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值；食用了被废电池污染的动植物，会使人的大脑神经系统受到严重破坏。
材料二：北京有名中学生在课堂上得知废旧电池的严重危害后，就利用假期到处收集废旧电池。几年时间里共回收废旧电池3万多节。后来，他在北京的青少年中发起了一个“回收废旧电池志愿者活动”，号召北京市的青少年自觉回收废旧电池，为环境保护作贡献。
⑴你怎样评价这位中学生的行为？
⑵你打算怎样向他学习？
六、学习反思：同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。
收获：
不足：
做一个负责任的公民
学习目标：
1.树立勇于承担责任、自觉履行责任的意识。
2.知道慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现。
3.努力做到自觉承担责任，做责任的主人。
学习重难点:
学习重点：信守承诺，勇担过错。
学习难点：自觉承担责任。
学法指导：
首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。
一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）
1.负责任的表现：
(1)慎重 ，坚决履行 。即信守承诺
(2)做错事时 是一种负责任的表现。勇于承认错误并承担相应的责任即勇担过错
(3) 承担责任
(4)学会 自己的责任
2.失信于人的危害：失信于人，既是对 不负责任，也是对 的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成
3.自觉承担责任的含义：就是我_____承担责任、我_______承担责任、我_______承担责任，而不是_______承担责任、_______地承担责任。
4.自觉承担责任的要求：
(1)做责任的_______，享受承担责任的_______
(2)学会 自己的责任，在承担责任中成长。
二、 合作探究：B
1.阅读教材第26页《刘汀面临的责任选择》，回答材料中的问题并思考：
(1)如果任何一方失约，会造成什么后果？当责任发生冲突时怎么办？
三、展示交流：
1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。
五、达标检测：
1.自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。学会反思的意义( )
①将会更加清楚地了解自身的责任 ②可以更好地履行责任 ③可以在承担责任中不断成长 ④便于找出他人的缺点
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2.百事可乐总裁因突然想起与一个普通朋友有约，放下手头的工作，赶去赴约。这件事使百事可乐赢得了同行的信任。这一故事给我们的启迪有( )
①信守承诺，流芳百世，受人敬仰；不守承诺，世人不耻，遭人唾弃 ②一旦许下诺言，就意味着要承担相应的责任 ③承认错误是一种负责任的表现 ④失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人不负责任
A．①② B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.小强周日到学校打篮球时，不小心把传达室的门玻璃打碎了，恰好值班人不在，也没有人看见。
⑴小强正确的做法
⑵小强这样做的理由：
4.阅读材料，回答问题 B
武汉市一座普通6层楼房的业主曾收到一份来自英国一家建筑设计事务所的函件。来函提醒业主该楼始建于1917年，80年的设计使用年限已超过，敬请注意。
经历了80年，远隔万里的设计单位仍对自己的“产品”这样负责！这座楼当时的设计者早已不在人世，然而他们的责任却没有丢。这家设计事务所的职员一批批肩负起责任，又一代代传给继任者。远在异国的这座小楼，始终有人对它负责，能做到这一点，令人赞叹。
⑴根据材料并结合所学知识谈一谈对责任的认识。
⑵这家设计事务所对信誉的珍惜对你今后的人生成长有何启示？
六、学习反思：同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。
收获：
不足：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
