资源描述
我是中学生了
一、 教学目标
1．知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。
2．初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。
二．教学重难点
以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。
三．学习与交流
1.大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。现在请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。在纸的右边写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等,让咱们尽快熟悉起来。
2.把我们写的内容通过一分钟演讲，将自己介绍给大家，让大家一下子记住你。
3、说说我的收获：
我和 等是同一所小学毕业的；
我和 等是同一个月出生的；
我和 等有着相似的兴趣爱好；
我和 等是同一个区（镇）的 。
认识了集体中的新成员，我的心情是 。只要我们 ，我们一定会成为新的朋友。
4、活动：讲故事，谈体会。“宏志班”的故事（见书本第4页）
问题：（1）“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示？
（2）说说我们心目中的班集体（要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并说出理由，活动目的是加深学生对良好集体特点的认识。）
5、我爱我班
班集体就是我们每位同学的另一个家，过去的班集体有值得回忆的，也有不如意的地方。你心目中班集体是怎样的？你将如何建设、美化你的新家？
四．典型例题
活动4：情景体验
孟杰看到小学时的同班同学大河、孙汶等几个同学一起升入初一(1)班，很高兴。开学后的第一个周六，他拨通了大河家的电话，跟大河分别通知同学到自己家中聚一聚。可谁知，大河在去孟杰家的路上，闯红灯被一辆行驶的小轿车撞倒，虽没有伤筋动骨，但身上多处擦伤。看着躺在病床上的大河，孟杰心里难受死了，……
1．假如你是孟杰，你该怎样安慰大河?
2．作为昔日的好朋友，又是同班同学，你准备如何让大河有集体的归属感?这对初一(1)班形成优良的班风有何作用?（提示：问题1可从生活上、学习上或从语言上、行动上安慰。）
五．达标检测
填空题
1.相识是容易的，而要成为好朋友则需要彼此之间的_______和 ________沟通。
2.班风是指一个班级_______、_______________的集体风范，是一个班级中大多数学生在______、______、_______等方面的共同倾向。
3.优良班风的形成要靠每一人用________去创造，去维护。
4._________营造良好班风的情感基础。
选择题
2.初中学习与小学学习相比具有以下新的特点 （ ）
① 学习科目多 ② 学习内容多、难度大 ③ 老师的讲课速度快
④ 课外活动大大增加 ⑤ 家长和老师的督促少，课后作业多、作业形式多样
A ①②③④ B ②③④⑤ C ①③④⑤ D ①②③⑤
3.《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话是
说（ ）
① 要增强集体的凝聚力 ② 集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护
③ 集体与个人是对立的 ④ 个性的存在与发展不利于集体的形成与发展
A ①③④ B ①②③ C ①② D ②③④
4.要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须 （ ）
① 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦
② 自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争
③ 是非观念明确，敢于指出对方的错误行为
④ 团结协作，共同提高
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
六．教学反馈 （反思）
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