小学数学人教2011课标版一年级同数连减.doc

教学内容：解决问题（同数连减）教学目标：1、通过动手操作，会用连减的方法来解决生活中的实际问题。 2、在解决问题的过程中，培养学生搜集信息、提出问题的能力。 3、体会数学与生活实际的密切联系，感觉数学的应用价值，树立学好数学的信心。 教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题。 教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教学时间：5月29日教学设计：一、 前置性作业交流结合例5，获取哪些信息？数学问题是什么？要解决“可以装满几袋？”书上告诉你几个策略？除了书上的策略，你还有自己的策略吗？二、 小组合作，探究新知策略一：圈一圈的方法策略二：用画箭头的方式表示策略三：用算式表示三、 交流展示（板书操作，课件展示）1、 圈一圈：你是怎么操作的：2、 用画箭头的方式：你又是怎么表示的？3、 用算式表示：28-9-9-9=14、 解答正确吗？可以怎样验证。（用加法检查一下）四、 总结提升1、要解决“可以装满几袋？”从几个步骤来解决？（1）获取信息，找到数学问题。（2）确定一个解题的策略。（3）列式计算（4）验证（5）书写“答”2、圈一圈，算一算（书本78页做一做）3、练习十八（第3题）4、练习十八（第8题）结合今天的学习对比同数连加，说出相同的地方与不同的地方。5、口算，说说你是怎么算的。（练习十八的6）6、解决问题（练习十八的9）