二上折一折做一做导学案.docx

@ 东蜀小学课堂教学导学方案 ?
主备教师：来晋梅 协作教师： 贾云峰 闫 青 讲授教师：来晋梅
年 级
二
学科
数学
课型
新授课
总课时

设计时间

讲授（导学）时间

学习内容
折一折，做一做（初步感知轴对称现象）
学习目标
知识与技能：通过折一折、做一做等活动，感受图形的变化。
过程与方法：借助剪一剪活动，观察图形形成的过程，体会部分图形和完整图形的关系，并能快捷准确地剪出完整的图形。
情感态度与价值观：以活动为载体，培养学生处方探索，合作交流的能力。
学习重点
初步感知轴对称图形的特征。
学习难点
制作简单的轴对称图形。
学习准备
课件、剪刀、彩纸、尺子。
集体备课
导
学
过
程
一、激趣导入：
1、同学们，今天老师带来了一些美丽的图案，请大家看看是什么？
依次课件出示图案：蝴蝶、蜻蜓 、京剧脸谱（一半）
师分别提问每一种图案：你是怎么知道的？另一半你认为是什么样的？（出示另一半）
问：你发现了什么？（左右两边的图案一模一样）
追问：今天你想不想和老师一起剪出这些左右两边一样的图案呢？
板书：折一折做一做
2、今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。
课件出示图案：爱心、小松树、葫芦、小衣服
问：你发现了什么？和大家一起交流一下。
（左右两边一样）
问：怎样才能剪出左右两边一样的图案呢？
（把纸对折，画出图案的一半）
追问：是在折纸的开口边画还是闭口边画？为什么？
二、动手操作.
1、师：请大家先看大屏幕老师怎么做。
（演示课件。折纸------画图-----剪纸-----打开）
师：现在请大家拿出你正方形纸和剪刀，向老师这样也剪出一个简单的图形。
2、同学们，你们想亲自动手试一试，剪出这样漂亮的图案？先剪出一个衣服，该怎么做呢？说给大家听。
3、学生操作（教师巡视指导）
师：通过剪纸，你发现了什么？
生：我发现了我这个图形的两边一样，中间还有一条折痕，
4、独立完成，小组交流。剪出王、星星和枫叶（由简到难）
5、同学通过自己的办法得到上面的几个图案。你来说说你的剪法。全班展示。
6、说说实际生活中也有很多这样的有趣的图案，你还知道哪些呢？
三. 课堂练习。
1、数学书p27第一题
根据书上的提示剪一剪。
2、数学书P27第四题
自主连一连。说说为什么这么连？
四、小结全课。
1．通过这节课的学习你有什么收获？
2、结束语：
师：今天的图案是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽更精彩。
五、 设计分享。