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花花香香蝶蝶自自来来题题好好一一半半文文作文拟题作文拟题拟题技巧专题训练作文训练之作文训练之巧拟好题目题材写自己熟悉的文体写自己顺手的l展示我的个性l吸引他的眼球l收获月亮星光 评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟话题而拟的题目：的题目：1我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2我爱读书我爱读书开门见山式：观点鲜明角度小开门见山式：观点鲜明角度小3诱人的墨香诱人的墨香含蓄式：新颖、含蓄含蓄式：新颖、含蓄4与与“笔笔”共共舞舞仿词式：诙谐幽默仿词式：诙谐幽默富有创意富有创意拟题常见错误拟题常见错误1 1、把话题当标题：毫无个性、把话题当标题：毫无个性2 2、题目缺少新意、题目缺少新意:更无创造性更无创造性3 3、题目不精练、题目不精练:显得冗长呆板显得冗长呆板4 4、横空出世：与内容毫无联系、横空出世：与内容毫无联系5 5、大而无当、大而无当:放之四海而皆准放之四海而皆准学学 习习 目目 标标 1 1、掌握拟题方法，快速准确拟题。、掌握拟题方法，快速准确拟题。2 2、鼓励创新思维，力求脱颖而出、鼓励创新思维，力求脱颖而出。高考要求高考要求“题目自拟题目自拟”是高考语文话题作文、是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。新材料作文的一个重要写作要求。就高考作文评分细则看，就高考作文评分细则看，没有拟写没有拟写文章标题扣文章标题扣2 2分分 。高考要求解析高考要求解析评分作用角度评分作用角度:不拟文题扣不拟文题扣2分，拟题不分，拟题不当扣当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。止一两分。心理作用角度：心理作用角度：先入为主，第一印象。对先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分分，题目不好，也会影响到得分。标题潜在的价值远远不止标题潜在的价值远远不止2分。分。评判标题优劣的标准评判标题优劣的标准内容上内容上准确、鲜明准确、鲜明紧扣话题、材料紧扣话题、材料,揭示文章主旨揭示文章主旨,体现体现文体特征文体特征形式上形式上新颖、生动新颖、生动,优美优美,有特色有特色语言上语言上简洁、凝练、含蓄、隽永简洁、凝练、含蓄、隽永简明简明,精练精练,有内涵有内涵,有有文采文采（一）准确、鲜明（一）准确、鲜明标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文题扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。标题的准确与否标题的准确与否，与审题正确与否密切相关。，与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如题目，如“由由想到的想到的”、“从从谈起谈起”、“有感于有感于”等。等。（二）新颖、生动（二）新颖、生动标题应不落俗套，让人耳目为之一新，标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文题好一半文”即是此意。即是此意。（三）简洁、凝练（三）简洁、凝练标题应短小精悍，醒目上口，给人标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。广阔的联想空间。可引用蕴含哲理的古诗文、名句做可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文题，如文题，如满招损满招损谦受益谦受益、祸患常祸患常积于忽微积于忽微等。等。（四）含蓄、隽永（四）含蓄、隽永标题应含义丰富、耐人寻味，又富标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。有启发性。一般化的题目、太实在的题目以及一般化的题目、太实在的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如外衣，使人一见而生清新之感。如人人生离不开自立生离不开自立可改成可改成自立自立人生人生的风帆的风帆，谈理解谈理解可换成可换成搭起通搭起通向理解的五彩桥向理解的五彩桥，走出自卑走出自卑可修可修饰为饰为天空中也有你的星座天空中也有你的星座走出自走出自卑卑。拟题的要求拟题的要求标题标题范围范围尽量要小，要从自己确立的角度尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，可以采用太大，可以采用副标题副标题的方式加以限制。的方式加以限制。标题不能过长，一般标题不能过长，一般不要超过不要超过8 8个字个字，标，标题过长则显得松散。题过长则显得松散。课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第一组：第一组：1“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度 2“思念思念”话题话题所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方 3“环保环保”话题话题我想有个家我想有个家 一只小鸟的心声一只小鸟的心声 4“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云 5“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 6“亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好 7“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量 8“学习学习”话题话题他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉拟题特点解析拟题特点解析标题标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题标题3、4、和、和5分别引用和化用大家熟悉、分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。喜欢的歌名，活泼而有趣。标题标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别引用的都是影视剧名，新颖而别致。致。标题标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。感亲切。方法一：方法一：引用化用法引用化用法 即引用或者化用大家所熟悉的诗即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。生独特的魅力。引用化用法引用化用法4个类型个类型 1、引用诗句。、引用诗句。2、引用流行歌词、引用流行歌词 3、引用名句、引用名句 4、引用影视广告、引用影视广告1 1、引用诗句。引用诗句。“答答案案是是丰丰富富多多采采的的”横横看看成成岭侧成峰岭侧成峰苏轼苏轼题西林壁题西林壁 写写某某件件发发生生于于雨雨后后的的事事件件潇潇潇潇雨歇雨歇岳飞岳飞满江红满江红2 2、引用流行歌词、引用流行歌词 以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而过一笑而过那英那英 “宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云以以“家家庭庭”为为话话题题我我要要的的幸幸福福孙孙燕姿燕姿 “环环保保”话话题题我我想想有有个个家家一一只只小小鸟鸟的心声的心声“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 3 3、引用名句、引用名句 以以“素素质质教教育育”为为话话题题救救救救孩孩子子（鲁鲁迅迅狂人日记狂人日记 ）以以“关关注注生生活活”为为话话题题，写写生生活活对对人人的的考考验验让让暴暴风风雨雨来来得得更更猛猛烈烈些些吧吧（高高尔尔基基海海燕燕）以以“友友谊谊”为为话话题题百百年年孤孤独独加加西西亚亚 马尔克斯同名小说马尔克斯同名小说 4 4、引用影视广告、引用影视广告 以以“诚信诚信”为话题为话题真诚到永远真诚到永远 （海尔电器广告语）（海尔电器广告语）以以“亲亲情情”为为话话题题滴滴滴滴香香浓浓，意意犹犹未未尽尽 （咖啡广告语（咖啡广告语 ）精彩题目欣赏精彩题目欣赏只只缘身在此山中身在此山中淡淡妆浓抹抹总相宜相宜生于生于忧患，死于安患，死于安乐送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香言必信，行必果言必信，行必果 一句一句话，一，一辈子子明明白白我的心明明白白我的心引用法引用法 精彩题目欣赏精彩题目欣赏诚以养德，信以修身以养德，信以修身若若为人生故，人生故，诚信不可抛信不可抛生命生命“诚”可可贵随声听，随声听，爱你没商量你没商量同桌的你，一首走着的歌同桌的你，一首走着的歌只愿墨香如故只愿墨香如故为爱撑一支撑一支长篙篙失信猛于虎失信猛于虎都是诚信惹的祸都是诚信惹的祸套用法套用法：就就是套用广是套用广告名、歌告名、歌名、歌词、名、歌词、诗句等诗句等1 1“诚信诚信”话题话题7-1=07-1=02 2 “学习学习”话题话题8-188-183 3“团结团结”话题话题1+12 1+12 4 4“品德品德”话题话题忍让忍让懦弱懦弱5 5“诚信诚信”话题话题诚实诚实+信用信用=财富财富6 6“成功成功”话题话题成功成功=实力实力+创新创新+机遇机遇7 7“知识知识”话题话题人人知识知识=课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第二组第二组标题标题标题标题1 1，强调了，强调了，强调了，强调了“诚信诚信诚信诚信”的举足轻重的地位。的举足轻重的地位。的举足轻重的地位。的举足轻重的地位。标题标题标题标题2 2，说明从，说明从，说明从，说明从8 8个小时中拿出个小时中拿出个小时中拿出个小时中拿出1 1个小时的时间个小时的时间个小时的时间个小时的时间 来锻炼身体，其效果要比来锻炼身体，其效果要比来锻炼身体，其效果要比来锻炼身体，其效果要比8 8个小时都用个小时都用个小时都用个小时都用 来学习的好。来学习的好。来学习的好。来学习的好。标题标题标题标题3 3，表明，表明，表明，表明“团结团结团结团结”的力量是无穷的。的力量是无穷的。的力量是无穷的。的力量是无穷的。标题标题标题标题4 4，否定了一种根深蒂固的偏见。，否定了一种根深蒂固的偏见。，否定了一种根深蒂固的偏见。，否定了一种根深蒂固的偏见。标题标题标题标题5 5，表明，表明，表明，表明“诚信诚信诚信诚信”是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。标题标题标题标题6 6，表明成功需要三个因素。，表明成功需要三个因素。，表明成功需要三个因素。，表明成功需要三个因素。标题标题标题标题7 7，显示了知识的力量。以上八例足以显示，显示了知识的力量。以上八例足以显示，显示了知识的力量。以上八例足以显示，显示了知识的力量。以上八例足以显示 这种数字、算式型标题的无穷魅力，确这种数字、算式型标题的无穷魅力，确这种数字、算式型标题的无穷魅力，确这种数字、算式型标题的无穷魅力，确 实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一新之感。拟题特点解析拟题特点解析 方法二：巧用算式法方法二：巧用算式法即巧妙运用数字或者运用数字构成即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。激发读者的好奇心，给人以启示。精彩题目欣赏精彩题目欣赏成功成功=勤勤奋+汗水汗水+方法方法爱溺溺爱 1+12人人 知知识=让懦弱懦弱 诚实+信用信用=财富富算式法算式法用标点用标点诚信！诚信？诚信！诚信？、拥有诚信，就拥有诚信，就 第三组第三组1 1“素质教育素质教育”话题话题十六岁，老朽了！十六岁，老朽了！2 2“素质教育素质教育”话题话题考试魔鬼定律考试魔鬼定律3 3“男孩女孩男孩女孩”话题话题我与我与203203不得不说的不得不说的 秘密秘密4 4“人与自然人与自然”话题话题两只流泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼5 5“人与自然人与自然”话题话题一只老鼠的手记一只老鼠的手记6 6“网络与生活网络与生活”话题话题谁的眼泪在飞谁的眼泪在飞7 7“网络与生活网络与生活”话题话题网络江湖选美大网络江湖选美大 赛赛 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点1.1.十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？2.2.“考试考试考试考试”还有还有还有还有“定律定律定律定律”？并且？并且？并且？并且“魔鬼魔鬼魔鬼魔鬼”？3.3.一个男孩与一个男孩与一个男孩与一个男孩与203203室的女孩们之间到底有什么大不了室的女孩们之间到底有什么大不了室的女孩们之间到底有什么大不了室的女孩们之间到底有什么大不了的事？的事？的事？的事？4.4.两只鱼怎么流泪了？怎么还有两只鱼怎么流泪了？怎么还有两只鱼怎么流泪了？怎么还有两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情爱情爱情爱情”？5.5.老鼠还有老鼠还有老鼠还有老鼠还有“手记手记手记手记”？这家伙究竟在里面记了些什么？这家伙究竟在里面记了些什么？这家伙究竟在里面记了些什么？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？见不得人的事？见不得人的事？见不得人的事？6.6.在在在在“网络年代网络年代网络年代网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞，到底有多少人的眼泪在风中飞舞，到底有多少人的眼泪在风中飞舞，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？7.7.网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是黄蓉、网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是黄蓉、网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是黄蓉、网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是黄蓉、任盈盈？还是任盈盈？还是任盈盈？还是任盈盈？还是 灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？拟题特点解析拟题特点解析 方法三：设置悬念法方法三：设置悬念法 即在拟题上设置一个诱人的悬即在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。寻。精彩题目欣赏精彩题目欣赏感感谢你你我的我的敌人人对手手实现梦想的另一只手梦想的另一只手破不了的破不了的“案案”理直气不壮、做理直气不壮、做“贼”心不虚心不虚“真真”，使我困惑，使我困惑真情永恒真情永恒吗？女生女生传来的来的纸条条为什么受伤的总是我为什么受伤的总是我众里寻它千百度众里寻它千百度悬念法：悬念法：通过对通过对题目巧题目巧设悬念，设悬念，充分激充分激起读者起读者的兴趣。的兴趣。1 1“心愿心愿”话题话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树2 2“诚信诚信”话题话题守住你的金矿守住你的金矿3 3“生态生态”话题话题老鼠对猫的秘密挑战书老鼠对猫的秘密挑战书4 4“故乡故乡”话题话题千年月色万年情千年月色万年情5 5“文化文化”话题话题文化快餐真的不足取吗？文化快餐真的不足取吗？6 6“青春青春”话题话题长发长，短发短长发长，短发短7 7“关爱关爱”话题话题不要在冬天砍倒一棵树不要在冬天砍倒一棵树8 8“环保环保”话题话题还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第四组第四组1：明喻；：明喻；2：借喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神：借喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神 奇，生动形象。奇，生动形象。3：拟人，色彩鲜明，表意丰富。：拟人，色彩鲜明，表意丰富。4：夸张，烘托气氛，增强联想。：夸张，烘托气氛，增强联想。5：反诘，加器强语气，增强效果，发人深：反诘，加器强语气，增强效果，发人深 省。省。6：对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。：对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。7：双关，意味深长，启人深思。：双关，意味深长，启人深思。8：呼告，语气有力，振聋发聩。：呼告，语气有力，振聋发聩。拟题特点解析拟题特点解析 方法四：形象修辞法方法四：形象修辞法这种方法，即运用比喻、拟人、这种方法，即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美妙，贴切。形象比喻法形象比喻法 诚诚 信信 的的 存存 折折 “诚诚 信信”话话 题题为心灵除草为心灵除草“心灵的选择心灵的选择”话题话题心灵鸡汤心灵鸡汤“心灵的选择心灵的选择”话题话题心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树“心愿心愿”话题话题 诚诚信信是是金金 守守住住你你的的金金矿矿“诚诚信信”话题话题 永远的人生彩虹永远的人生彩虹 比拟物化法比拟物化法把耳朵叫醒把耳朵叫醒幸福就住在隔壁幸福就住在隔壁品味挫折品味挫折学会收藏阳光学会收藏阳光放牧你的心情反问设疑法反问设疑法生命需要什么？生命需要什么？素质教育怎么啦？素质教育怎么啦？为什么这样杂乱无章？为什么这样杂乱无章？夸张荒诞法夸张荒诞法那次转折打倒了我那次转折打倒了我把快乐从上帝那里夺回来把快乐从上帝那里夺回来死神也怕咬紧牙关死神也怕咬紧牙关对偶并列法对偶并列法(列锦法列锦法)那山那山.那水那水.那人那人赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香张开双臂，选择博爱张开双臂，选择博爱借用时髦法借用时髦法别让精神下别让精神下岗岗与狼共舞与狼共舞守望精神家守望精神家园园借用引用法借用引用法敢问路在何方敢问路在何方谁动了中国品牌的奶酪？谁动了中国品牌的奶酪？救救孩子救救孩子呼告强调法呼告强调法悔改吧，人类！悔改吧，人类！请把你的微笑留下请把你的微笑留下让生命芬芳让生命芬芳别了，亲情别了，亲情精彩题目欣赏精彩题目欣赏我心似海我心似海、心是一棵会开花的心是一棵会开花的树月月圆是画，月缺是是画，月缺是诗、一一头白白发，满山青葱山青葱带着着诚信上路信上路 我是我是谁今天我做了什么今天我做了什么那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我倾听自己的心跳听自己的心跳别了，漫画了，漫画书修辞法修辞法:修辞能增强修辞能增强说服力和感染力，说服力和感染力，能够生动鲜明地把能够生动鲜明地把意思表达出来。意思表达出来。第五组第五组1 1“生命生命”话题话题白云？夕阳？歌声白云？夕阳？歌声2 2“乡情乡情”话题话题那河、那船、那人那河、那船、那人3 3“足迹足迹”话题话题红舞鞋？蓝精灵红舞鞋？蓝精灵4 4“机遇机遇”话题话题雨季，我们一起去看海雨季，我们一起去看海5 5“友谊友谊”话题话题风中飞舞的白手帕风中飞舞的白手帕6 6“窗口窗口”话题话题今夜星光灿烂今夜星光灿烂7 7“时空时空”话题话题恋恋风尘恋恋情恋恋风尘恋恋情8 8“时光时光”话题话题浪花里飞出欢乐的歌浪花里飞出欢乐的歌 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点 以上八个标题，或白云清风，或黑以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。术魅力。拟题特点解析拟题特点解析 方法五：诗情画意法方法五：诗情画意法 即运用诗歌和散文的语言，营造即运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。诗情，又有画意，韵味无穷。第六组第六组1 1“人生人生”话题话题梳子与梳子梳子与梳子2 2“情感情感”话题话题夜夜夜夜夜夜夜夜3 3“生活生活”话题话题网？网！网？网！4 4“诚信诚信”话题话题诚信！诚信？诚信！诚信？5 5“朋友朋友”话题话题有鼠自远方来有鼠自远方来6 6“理想理想”话题话题ABCDABCD梦开始的地方梦开始的地方7 7“教育教育”话题话题？8 8“友谊友谊”话题话题1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点标题标题标题标题1 1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。标题标题标题标题2 2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的 最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳标题标题标题标题3 3，生活是生活是生活是生活是“网网网网”？生活确实是？生活确实是？生活确实是？生活确实是“网网网网”！字里行！字里行！字里行！字里行间充满间充满间充满间充满 着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题标题标题标题4 4，我们渴望我们渴望我们渴望我们渴望“诚信诚信诚信诚信”！可是谁来拯救！可是谁来拯救！可是谁来拯救！可是谁来拯救“诚信诚信诚信诚信”？标题标题标题标题5 5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？有鼠自远方来，悦乎？悲乎？有鼠自远方来，悦乎？悲乎？有鼠自远方来，悦乎？悲乎？标题标题标题标题6 6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季少年，青年，中年，老年，人生的每一个季少年，青年，中年，老年，人生的每一个季少年，青年，中年，老年，人生的每一个季 节，都会有梦。节，都会有梦。节，都会有梦。节，都会有梦。标题标题标题标题7 7，“教育教育教育教育”的问题太多太多。的问题太多太多。的问题太多太多。的问题太多太多。标题标题标题标题8 8，友谊就象一支歌。友谊就象一支歌。友谊就象一支歌。友谊就象一支歌。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7，我的朋友在，我的朋友在，我的朋友在，我的朋友在 哪里？如此标题，实在神奇！哪里？如此标题，实在神奇！哪里？如此标题，实在神奇！哪里？如此标题，实在神奇！拟题特点解析拟题特点解析 方法六：怪异另类法方法六：怪异另类法 这种方法，就是避开以上几种常见这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。效果。注意：注意：此方法使用一定要慎重，题目与内容，此方法使用一定要慎重，题目与内容，和话题必须统一。和话题必须统一。思考选择最佳标题思考选择最佳标题展开丰富的联想展开丰富的联想反复记忆强化反复记忆强化扩大知识面扩大知识面（阅读）如何熟练运用如何熟练运用这些方法？这些方法？牛刀小试牛刀小试1以以“互联网互联网”为话题，进行拟题练习：为话题，进行拟题练习：我和互联网我和互联网小议网络小议网络虚拟世界虚拟世界 网络情缘网络情缘一网情深一网情深 网络，想说爱你不容易网络，想说爱你不容易 网虫日记网虫日记 上网，怎一个禁字了得上网，怎一个禁字了得牛刀小试牛刀小试2要求：运用修辞格拟几个标题要求：运用修辞格拟几个标题。材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。不幸牺牲。标题一：标题一：标题一：标题一：冰城，给人们留下冰冷的思考冰城，给人们留下冰冷的思考冰城，给人们留下冰冷的思考冰城，给人们留下冰冷的思考，这个标题，这个标题，这个标题，这个标题运用拈连手法，既点出事件发生的地点运用拈连手法，既点出事件发生的地点运用拈连手法，既点出事件发生的地点运用拈连手法，既点出事件发生的地点冰城，又揭冰城，又揭冰城，又揭冰城，又揭示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意深刻。深刻。深刻。深刻。标题二：标题二：标题二：标题二：见义勇为与见义勇见义勇为与见义勇见义勇为与见义勇见义勇为与见义勇“围围围围”，妙在利用，妙在利用，妙在利用，妙在利用“为为为为”与与与与“围围围围”同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意味。味。味。味。标题三：标题三：标题三：标题三：正义，你在哪里正义，你在哪里正义，你在哪里正义，你在哪里，运用设问，引人深思。，运用设问，引人深思。，运用设问，引人深思。，运用设问，引人深思。标题四：标题四：标题四：标题四：冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒，运用成语形象地，运用成语形象地，运用成语形象地，运用成语形象地揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，标题极富启发性。标题极富启发性。标题极富启发性。标题极富启发性。标题五：标题五：标题五：标题五：醒来，旁观者！醒来，旁观者！醒来，旁观者！醒来，旁观者！，运用倒装，简洁醒目，运用倒装，简洁醒目，运用倒装，简洁醒目，运用倒装，简洁醒目，给人警策。给人警策。给人警策。给人警策。标题六：标题六：标题六：标题六：美与丑美与丑美与丑美与丑，对比鲜明，中心突出。，对比鲜明，中心突出。，对比鲜明，中心突出。，对比鲜明，中心突出。牛刀小试牛刀小试3话题话题“诚信诚信”1、用修辞：、用修辞：诚信如水（明喻）诚信如水（明喻）十字路口（暗喻）十字路口（暗喻）是谁在赞美皇帝的新装（借代）是谁在赞美皇帝的新装（借代）一句话，一辈子（引用）一句话，一辈子（引用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）诚信何价？（设问）诚信何价？（设问）拷问灵魂（拟人）拷问灵魂（拟人）2、仿化名作：、仿化名作：诚信无价（电视剧诚信无价（电视剧情义无价情义无价）诚信漂流记（小说诚信漂流记（小说鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记）3、佳句改装：、佳句改装：人间诚信今犹在（人间诚信今犹在（虞美人虞美人“雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌应犹在”）不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕墨梅墨梅“只留清气满乾坤只留清气满乾坤”）4、移花接木：、移花接木：拍卖拍卖“诚信诚信”（借金融用语）（借金融用语）心灵的审判（借司法用语）心灵的审判（借司法用语）材料作文的拟题抓关键词句关键词句一一“名名”惊人惊人何为关键词句何为关键词句寓言性材料抓寓言性材料抓揭示寓意揭示寓意的的词句句评述性材料抓述性材料抓议论抒情抒情的的词句句事件性材料抓事件性材料抓揭示因果揭示因果的的词句句文学性材料抓文学性材料抓体体现哲理哲理的的词句句注意文中注意文中开开头句、句、结尾句、中心句、尾句、中心句、过渡句、反复出渡句、反复出现的句子的句子一、抓关键词语拟题目一、抓关键词语拟题目 1990年，年，对中国人民来中国人民来说，既是一个激，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片片战争争150年年纪念，庚子之念，庚子之变90年血祭，年血祭，圆明园被焚明园被焚毁130周年周年 明明镜照形，古事知今。坐落于首都北照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的京西北郊的圆明园明园遗址是西方址是西方资本主本主义列列强对我国武装侵略的明我国武装侵略的明证，这历史的史的伤痕，痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民方民族的耻辱。族的耻辱。(节选自秦自秦晓鹰读着着历史，史，读着青春着青春)勿忘国耻勿忘国耻 90年血祭年血祭民族的耻民族的耻辱辱 伤痕、灰烬伤痕、灰烬明镜明镜 有个国王清早到花园散步，惊有个国王清早到花园散步，惊讶地地发现所所有的花都枯萎凋有的花都枯萎凋谢了，探了，探问之下才知道：橡之下才知道：橡树自怨没有松自怨没有松树高大俊秀所以高大俊秀所以厌世，松世，松树又恨自又恨自己不能像葡萄多己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的果子，也不想活了，所有的植物都因植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着中开着灿烂的花的花朵。国王欣喜地。国王欣喜地问它它为何可以何可以如此？它如此？它说：“因因为我知道你种我，就是要我我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。地做好我自己。”二、抓关键句二、抓关键句拟题目拟题目 快乐地做好自己快乐地做好自己抓关键词句拟题目的原则抓关键词句拟题目的原则简洁明了明了所摘短句必所摘短句必须是材料是材料主主题的体的体现或某个撰或某个撰文角度的反映文角度的反映。三、抓关键词句，添加前后缀，三、抓关键词句，添加前后缀，形成观点拟题目形成观点拟题目 人生在世，很多人生在世，很多时候都需要我候都需要我们“放手放手”，例如，例如事情成功与否有事情成功与否有时不受自己控制不受自己控制时，就，就应承承认自己有自己有所不能，所不能，这时需要放手；不把需要放手；不把现成的答案提供成的答案提供给别人，人，而是而是让他从他从错误中学到中学到东西西时，需要放手；，需要放手；为了从失了从失败中成中成长，为将来将来积极策划极策划时，需要放手；放手，不，需要放手；放手，不比比坚持来的容易，它需要直面持来的容易，它需要直面艰难抉抉择的勇气，以及的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是不是放弃；是乐观，不是悲，不是悲观；是在人生路途中；是在人生路途中转一一个弯，甩掉不必要的包袱，个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上装上阵。学会放手学会放手放手也是一种爱放手也是一种爱 绝不放手绝不放手放放手不等于放弃手不等于放弃有一种爱叫放手有一种爱叫放手放手放手风雨风雨后的晴空后的晴空 走进高考走进高考 人生的一切人生的一切变化，一切魅力，一切化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。美都是由光明和阴影构成的。列夫列夫托托尔斯泰斯泰 请根据根据阅读后的感悟和后的感悟和联想，写一篇不少于想，写一篇不少于800字字的文章。（的文章。（2010年山年山东高考作文）高考作文）光明和阴影光明和阴影光与影光与影光影人生光影人生光与影的依恋光与影的依恋置身于光明与阴影之间置身于光明与阴影之间光明和阴影都是人生的财富光明和阴影都是人生的财富光暗兼程光暗兼程四、抓关键句，提炼观点拟题目四、抓关键句，提炼观点拟题目 电电学天才梅因泰斯有一段学天才梅因泰斯有一段学天才梅因泰斯有一段学天才梅因泰斯有一段为为人人人人乐乐道的道的道的道的轶轶事：事：事：事：某某某某电电气公司的大型气公司的大型气公司的大型气公司的大型发电发电机运机运机运机运转转不正常，于是被不正常，于是被不正常，于是被不正常，于是被请请去去去去“会会会会诊诊”。梅因泰斯。梅因泰斯。梅因泰斯。梅因泰斯围围着机器仔着机器仔着机器仔着机器仔细转细转了了了了转转，听，听，听，听了听运了听运了听运了听运转转的声音，然后果断地在一的声音，然后果断地在一的声音，然后果断地在一的声音，然后果断地在一处处用粉笔画了一用粉笔画了一用粉笔画了一用粉笔画了一道，道，道，道，说说：“把把把把这这里的里的里的里的线线圈减两圈。圈减两圈。圈减两圈。圈减两圈。”机器果真修好机器果真修好机器果真修好机器果真修好了，梅因泰斯也了，梅因泰斯也了，梅因泰斯也了，梅因泰斯也赚赚到到到到10001000美元。事后有人不服，美元。事后有人不服，美元。事后有人不服，美元。事后有人不服，说说：“用粉笔画一道就用粉笔画一道就用粉笔画一道就用粉笔画一道就值值10001000美元？美元？美元？美元？”梅因泰斯梅因泰斯梅因泰斯梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：听了一笑，在收据上幽默地写道：听了一笑，在收据上幽默地写道：听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，用粉笔画一道，用粉笔画一道，用粉笔画一道，1 1美元，知道在哪里画，美元，知道在哪里画，美元，知道在哪里画，美元，知道在哪里画，999999美元。美元。美元。美元。”“要害要害”见真知见真知 技艺价更高技艺价更高简易简易中的最难中的最难“一笔两圈一笔两圈”的奥秘的奥秘 阅读阅读下面下面下面下面这这首首首首诗诗，根据要求作文，根据要求作文，根据要求作文，根据要求作文吴吴吴吴兴杂诗兴杂诗 清清清清 阮元阮元阮元阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深深深深处处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。种菱浅种稻，不深不浅种荷花。种菱浅种稻，不深不浅种荷花。种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这这首首首首诗蕴诗蕴含的哲理，引含的哲理，引含的哲理，引含的哲理，引发发了你怎了你怎了你怎了你怎样样的思考或的思考或的思考或的思考或联联想？想？想？想？请请根据你根据你根据你根据你的思考或的思考或的思考或的思考或联联想写一篇文章，不少于想写一篇文章，不少于想写一篇文章，不少于想写一篇文章，不少于800800字。（字。（字。（字。（20102010年安徽卷）年安徽卷）年安徽卷）年安徽卷）走进高考走进高考要从实际出发要从实际出发以人为本，因材施教以人为本，因材施教实事求是才是真实事求是才是真尊重规律，因地制宜尊重规律，因地制宜处处皆美，才是和谐处处皆美，才是和谐最适合的位置最适合的位置五、炼中心，树观点，拟题目五、炼中心，树观点，拟题目一片一片一片一片树树叶从叶从叶从叶从树树上向下跌落。上向下跌落。上向下跌落。上向下跌落。“我想落到大地上。我想落到大地上。我想落到大地上。我想落到大地上。”树树叶叶叶叶说说。西西西西风风刮起并改刮起并改刮起并改刮起并改变变了了了了树树叶的方向，叶的方向，叶的方向，叶的方向，树树叶叶叶叶说说：“其其其其实实我正想我正想我正想我正想向向向向东飞东飞。”转转眼眼眼眼东风东风刮起并把西刮起并把西刮起并把西刮起并把西风压风压倒，倒，倒，倒，树树叶叶叶叶说说：“向西向西向西向西飞飞其其其其实实正正正正好。好。好。好。”接着接着接着接着势势均力均力均力均力敌敌，西，西，西，西风对风对抗抗抗抗东风东风，树树叶叶叶叶说说：“理智告理智告理智告理智告诉诉我我我我悬悬浮在空中。浮在空中。浮在空中。浮在空中。”东风东风西西西西风风都停了，都停了，都停了，都停了，树树叶猝然跌落，叶猝然跌落，叶猝然跌落，叶猝然跌落，树树叶叶叶叶说说：“我已决定我已决定我已决定我已决定径直径直径直径直飞飞向地球。向地球。向地球。向地球。”观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，逆流而上，选择自主，选择坚强。选择坚强。掌舵人生掌舵人生 识时务，方成俊杰，方成俊杰人，没有人，没有飘摇携携带生命之重生命之重用用乐观点亮生命点亮生命不做自己的奴隶不做自己的奴隶带乐观上路上路从俗沉浮，与从俗沉浮，与时俯仰俯仰做片快做片快乐的的树叶叶面朝大海，春