辽宁省凌海市石山初级中学九年级政治全册《听听别人的意见》教学设计 人民版.doc

“听听别人的意见”教学设计教学内容课题名称听听别人的意见学科思品总课时1单元章节名称第四单元第十二课找准自己的位置页码144-146执教者版本名称人民版年级九年级册次全一册教学分析教材分析本框节是针对即将初中毕业的学生面临升学就业的实际问题，而青少年自我意识不成熟、喜欢跟风赶潮，还不能很全面、客观的评价自己，对自己的未来要么盲目乐观、要么悲观失望等情况设置的。本框节主要是通过指导、引导学生与自己的亲朋好友及老师交流，征求他们的意见建议，并从他们客观、鼓励的评价和忠告里，进一步了解自我，发现自身的特点及优势，找到适合自己的位置，从而树立自信，对自己的未来充满希望。教学目标 1、知道好朋友对自己的评价、忠告和认为适合“我”的职业；2、清楚老师对自己评价、忠告和认为适合“我”的职业；3、了解父母对自己的期望和建议；4、学会交流、沟通；5、学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。教学重点知道好朋友和老师对自己的评价、忠告和认为适合“我”的职业；学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。教学难点学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。教学准备教学教具补充材料（励志名言警句）1天生我才必有用。2、人就是人，是自己命运的主人。3、命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满 心愉悦地把握命运。4、不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。 5、人必须有自信，这是成功的秘密。 6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。7、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。8、没有天生的信心，只有不断培养的信心。9、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。10人生诚然有许多烦恼，但在满怀信心，意志坚定的人看来，无难不可摧，乐观努力，就是秘诀。教学流程教学环节教师活动预设学生活动预设导入新课 我们有自己的思想，不一定要和别人一样，但我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能得到老师、父母和好朋友的指点、建议，对我们进一步了解自己、找准自己的位置，一定有很大帮助。这节课就让我们来听听他们的意见吧。倾听、产生共鸣。新课学习第一环节：归纳填写朋友、老师、父母对自己的评价忠告和职业建议第二环节：分析他们的评价、建议第三环节：找准自己的位置相信自己一定会有一个美好的未来第四环节：“毕业赠言”“接力棒”上一节给同学们布置的课外活动2即找自己的父母、好朋友和老师交流，征求他们对你的评价和职业选择方面的建议。（分别记录）现在请同学们将谈话记录整理以下，填写在课本相应的空格里。指导学生分析他们的评价建议等：1、 找出共同点，尤其是他们公认你的最大优点2、 找出与你的想法一致的方面3、 找出你最愿意接受的建议和忠告4、 从你和他们交谈中，从你分析思考他们对你的评价、建议、忠告里，你感受到了什么？启发学生再写“10年后，我”指导交流。1、请学生阅读p148“毕业赠言”2、出示励志名言警句，请学生“接力”朗读 拿出相关记录，阅读，整理，在课本相关位置对应填写。自我反思、分析，也可找老师、同桌一起分析。一一找出、体味。在班上交流感受对照第一框节“小活动”可予以修改，也可重写。3-5名学生发言交流。精神饱满，大声朗读。布置课外作业1、 我的职业理想 2、 我的座右铭准备一张精致的纸片写上自己的职业理想和座右铭。板书设计听听别人的意见1、找朋友聊聊 他们认为“我”最大的优点、长处是 2、请老师指点 你最愿意接受的建议是 3、与父母谈谈 你与他们的交流中感受到了