资源描述
抓住机遇、迎接挑战
教
学
目
标
1、情感态度价值观
全面认识祖国建设面临的有利和不利因素，正确理解我国现代化建设面临的机遇和挑战。由此增强危机感和责任心，更好的发扬艰苦创业精神。
2、知识与技能
1、了解我国刚刚迈入小康社会门槛，面临日趋激烈的国际竞争的事实。
2、从我国与世界其他不同类型国家的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我国的优势和差距。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
全面认识我国发展面临的机遇和挑战。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
在当今国际社会，和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是当今时代的两大主题。随着经济全球化趋势的不断推进，人们时时感受到激烈的竞争气息。
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、《高效课堂导学案》填空
2、简答题
交流畅谈：学生回顾旧知，回答问题
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：
家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。
材料二：20世纪80年代以来，一些发达国家为进一步提升综合国力，纷纷提出高科技发展战略，如美国的“科技发展计划”，西欧的“尤里卡计划”等；许多发展中国家也将科技和教育放在经济发展基础的重要地位，如东盟的“科技发展中期计划”，埃及的“国家科技政策框架和战略”、中共“十五大”确定的科教兴国战略等。
[想一想]（1）结合上述材料说明当前国际竞争的实质是什么？
（2）面对激烈的国际竞争，我们应如何应对？
一个国家、一个民族要赢得优势，就要重视机遇，善抓机遇。抓住了战略机遇期，往往可以实现跨越式发展，跻身世界先进行列；一旦丧失了战略机遇期，则必定会落到时代潮流的后面，甚至被动挨打。那么我们应该怎样抓住历史的发展机遇和挑战呢？
活动二：
■我的教材我来说： “ 认识发展的机遇与挑战”
[以史为鉴] 列举世界近现代史上先后出现过的世界强国，并分析原因及对我们的启示？
[才艺展示] ① 中国发展面临哪些机遇？
② 中国发展需要应对哪些挑战？
我们所有的中国人都应清醒地记得：中华民族曾经有过生死存亡的经历，现在的中国仍处在一个非常关键的发展时期，以后的我们还将面临种种危机和方方面面的挑战，我们一定要增强忧患意识，时时敲响民族危机感的警钟。
活动三：
■落实行动： “增强忧患意识 ”
[ 知识竞答]〈〈中华人民共和国国歌〉〉又名是什么？是谁作词？谁作曲？
［情感升华］展望未来，立足现在，作为当代中学生我们应该做哪些准备？
（三）课堂小结
我们青少年学生，要增强忧患意识，明确自身肩负的历史使命，勤奋学习，做好投身祖国建设的各种准备。
认真看材料
思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈
思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈
课 堂检 测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题
教 后反 思
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