资源描述
特殊的保护 特殊的爱
教学目标:
1、知识目标:懂得自立的含义,了解自立的表现。
2、能力目标:初步形成自己管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础。
3、情感态度价值观目标:(1)树立自立的生活态度。
(2)培养学生正确的人生观,明确在法治社会里公民权利与义务的关系。
教学重点:
让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点:
在生活中如何运用这四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法:小组合作式讨论、材料分析法、情境活动式学习等
教学过程:
第一课时
教学过程:
课前准备:在教师的指导下,依据自愿和指定相结合的原则,将学生分成四个小组,分别布置小品表演或故事讲演的要求,并准备好讨论的题目。
导入新课:
在“让我们荡起双桨”的音乐声中,老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中,但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为,今天老师和同学们一起进入这几件案例当中,并一起想想办法来帮助一下里面的主人公。
讲授新课:
活动组织
走入案例
(小品表演)
法律求援
集思广益
案例续尾
(解决办法)
A
组
同
学
小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”,甚至有时候让小林也“搭一搭手”,慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。
(1)如果是你,会不会也象小林一样?
(2)小林的父母有什么错?
(3)你如何帮助小林解决这个问题?
(4)家庭应该如何保护未成年人?
中学生不应该接触赌博;
小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。
家庭保护举例。
通过老师与父母沟通;
通过自已的提醒,要求父母不再搓麻将;
B
组
同
学
初一(7)班正在上体锻课,同学们在操场上锻炼得正欢,体育老师顾自在旁边与熟人聊天,突然,汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。
(1)这件事该由谁负责?
(2)如果你是汪洋,你会采取什么方法来维护自己的权益?
(3)学校应该在哪些方面保护未成年人
林峰要负责,但学校及体育老师也要承担责任。因为学校有责任保护未成年人的健康成长,应该尽到注意义务,防止发生人身安全事故。
学校保护举例。
通过法院上诉,要求林峰及学校赔偿。
C
组
同
学
学校旁边有一个“望月网吧”,小江每天都要经过这个网吧,老板都在门口极力邀请,小江知道未成年人是不准进入网吧的,但他也看到在里面有不少未成年人在玩。
(1)未成年人进网吧是否有利?
(2)网吧老板的做法可不可以?为什么?
(3)如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑?
(4)社会应该从哪些方面保护未成年人
未成年人进网吧利大于弊,网吧老板不应该这么做,这些不适宜未成年人活动的场所,经营者应当采取措施,不得允许未成年人进入。
社会保护举例。
通过向当地公安局、派出所举报,取缔网吧的营业执照。
D
组
同
学
两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕,某电视台派出记者当即作了报道,不仅将两名未成年人的面目公诸于世,还将他们的犯罪行为予以公开报道,其中姓名、年龄等都清清楚楚。
(1)电视台的做法是对还是错?为什么?
(2)你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们?
(3)法律对未成年人还有什么保护?
电视台不应该报道,因为未成年人有法律赋予的司法保护权利。
司法保护举例。
应该向有关部门举报,对电视台记者进行处理。
注意点
整个活动主要以学生为主进行,讨论的问题也由学生准备,老师可以在旁提醒、帮忙。
课堂小结:
这些案例都发生在我们未成年人身边,他说明了我们在生活中会受到不法的侵害,但同时他也告诉我们,未成年人享有特殊的保护,那就是《未成年人保护法》,他给我们放置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护,这种特殊的保护,体现的更是一种深深的情、浓浓的爱。
结束
回到上课前播放的《让我们荡起双桨》,祝愿同学们在学习和生活中能够一直幸福、健康的成长。
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