考核评价标准.doc

附件2：
桂林市中小学幼儿园教师师德师风考核评价标准

被考核人姓名：________ 考 核 年 度：________
学 校 名 称：________ 任教年级学科：________
内容
基 本 要 求
分值
教师自评分
教师互评分
学生测评分
家长测评分
学校评估分
考核得分
爱国守法
10
分
1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2

2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。
3

3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。
2

4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。
3

爱
岗
敬
业
20
分
5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。
2

6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。
3

7.甘为人梯，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。
2

8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。
3

9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。
2

10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。
3

11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。
2

12.在课堂中不使用通讯工具。
3

关
爱
学
生
20
分
13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。
2

14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。
3

15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。
3

16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。
2

17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。
3

18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。
2

19.关心学生身体和心理健康。
2

20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。
3

教书育人
20
分
21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。
2

22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。
3

23.注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。
2

24.注重德育，把德育渗透在学科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
3

25.科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。
2

26.转化后进生有计划，实施过程有记录，效果明显。
3

27.不断改进教育教学方法，激发学生创新精神。
2

28.教育理念先进，实施素质教育，促进学生全面发展。
3

为人师表
20
分
29.能正确对待自己，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
3

30.言行举止文明、规范，衣着服饰得体，符合教师职业要求。
2

31.用语、用字规范，使用普通话教学，书写规范汉字。。
2

32.顾全大局，关心集体，工作服从分配。
2

33.关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事。
2

34.尊重家长，平等对待每一位学生家长，任课教师要参加每学期召开的家长会，帮助家长提高家庭教育水平。
3

35.作风正派，廉洁从教，不向学生及家长索要钱物，不利用职务之便谋取私利。
3

36.自觉抵制有偿家教，不从事有偿家教,不到民办学校（或培训机构）兼职。
3

终身学习10分
37.加强业务学习，积极参加教研活动，不断拓展专业知识面。
3

38.掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。
2

39.积极参加科研课题，开发校本课程，每年撰写一篇教育教学论文，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
3

40.按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，善于总结、不断积累经验（每学期有教育教学工作总结、班主任工作总结）。
2

合    计
100

学校
考核
意见
考核结果等次：
负责人签名： 单位（盖章）
时间： 年 月 日
被考
核人
意见
签名：
时间： 年 月 日
备注
有违反第2条、第17条、第35条、第36条中的任何一条者，师德考核为不合格。

附件3：
桂林市中小学幼儿园师德师风考核重要违规事项登记表
姓 名

性 别

学 科

违反
师德
师风
事项

处理
结论

处理
部门

学校
考核
意见