1、特殊的保护 特殊的爱
教学目标：
1、知识目标：懂得自立的含义，了解自立的表现。
2、能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
3、情感态度价值观目标：（1）树立自立的生活态度。
（2）培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利与义务的关系。
教学重点：
让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：
在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法：小组合作式讨论、材料分析法、情境活动式学习等
教学过程：
2、 第一课时
教学过程：
课前准备：在教师的指导下，依据自愿和指定相结合的原则，将学生分成四个小组，分别布置小品表演或故事讲演的要求，并准备好讨论的题目。
导入新课：
在“让我们荡起双桨”的音乐声中，老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中，但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为，今天老师和同学们一起进入这几件案例当中，并一起想想办法来帮助一下里面的主人公。
讲授新课：
活动组织
走入案例
（小品表演）
法律求援
集思广益
案例续尾
（解决办法）
A
组
同
学
小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至
3、有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
（1）如果是你，会不会也象小林一样？
（2）小林的父母有什么错？
（3）你如何帮助小林解决这个问题？
（4）家庭应该如何保护未成年人？
中学生不应该接触赌博；
小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。
家庭保护举例。
通过老师与父母沟通；
通过自已的提醒，要求父母不再搓麻将；
B
组
同
学
初一（7）班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。
（1）这件事该由谁负责？
（2）如果你是汪洋，你会采取什么方
4、法来维护自己的权益？
（3）学校应该在哪些方面保护未成年人
林峰要负责，但学校及体育老师也要承担责任。因为学校有责任保护未成年人的健康成长，应该尽到注意义务，防止发生人身安全事故。
学校保护举例。
通过法院上诉，要求林峰及学校赔偿。
C
组
同
学
学校旁边有一个“望月网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。
（1）未成年人进网吧是否有利？
（2）网吧老板的做法可不可以？为什么？
（3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？
（4）社会应该从哪些方面保护未成年人
未成年人进网吧
5、利大于弊，网吧老板不应该这么做，这些不适宜未成年人活动的场所，经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。
社会保护举例。
通过向当地公安局、派出所举报，取缔网吧的营业执照。
D
组
同
学
两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。
（1）电视台的做法是对还是错？为什么？
（2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？
（3）法律对未成年人还有什么保护？
电视台不应该报道，因为未成年人有法律赋予的司法保护权利。
司法保护举例。
应该向有关部门举报，对电视台记者进行处理。
注意点
整个活动主要以学生为主进行，讨论的问题也由学生准备，老师可以在旁提醒、帮忙。
课堂小结：
这些案例都发生在我们未成年人身边，他说明了我们在生活中会受到不法的侵害，但同时他也告诉我们，未成年人享有特殊的保护，那就是《未成年人保护法》，他给我们放置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，这种特殊的保护，体现的更是一种深深的情、浓浓的爱。
结束
回到上课前播放的《让我们荡起双桨》，祝愿同学们在学习和生活中能够一直幸福、健康的成长。
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