詹天佑第二课时说课稿.doc

5.詹天佑第二课时说课稿一、说教材。詹天佑是六年级语文上册第二单元的第一篇课文。这篇课文记叙了詹天佑在修筑京张铁路中，不怕阻挠，克服困难，提前竣工的事迹。从而表明詹天佑是我国杰出的爱国工程师。二、说教学目标。1、 抓住关键词、句，深刻体会詹天佑的爱国热情和杰出才能（创新精神）。2、 积累喜欢的语句，激发爱国热情。（这样的教学目标，是传授知识，发展能力，情感教育紧密结合相互渗透，共同完成。）三、说教学重点、难点。1、 深刻体会詹天佑的爱国情怀和杰出才能。2、理解修筑铁路过程。了解詹天佑修筑铁路的过程，并理解“两端凿进法”、“竖井开凿法”和“人字形线路”。四、说教法学法。课堂中，我以指导读文，引导思考，激发感悟，演示为主。以带问题边读边想边画，增强其思维能力。抓住重点词句品味，体会思想感情，使学生受到思想教育。采取多种多样的“读”，培养学生阅读和朗读能力。五、说教学过程。这是第二课时，我将授课说明如下：我采用学生先学老师后教的学习方式。重点体现学生主体地位，老师只是一个引导者，在关键时刻，加一点拨，启发。我是按四部授课方式上课的：（检查预习、合作探究、达标测评、拓展延伸。）六、说板书设计。板书是一节课宗旨的体现，所以这样的板书，既能体现教学重点，又条理清楚，一目了然。七、说教后反思。本节课我力求通过学生自主合作探究的形式，让学生找读思议。力争让学生在自主感悟合作交流突破教学重难点，当然，这节课还有很多不足，在今后教学中要改进。