1、数轴教学目标：了解数轴的概念，知道数轴的三要素，会画数轴，能将已知数用数轴上的点表示出来，能说出数轴上已知点表示的数。教学过程：1.情境引入：温度计可以用来测量室内温度，你能读出它们的示数吗？你能在温度计上找出表示5C，15C的刻度吗？2.探究活动：数轴的画法：_像_的直线叫做数轴。数轴的三要素：_ 、 _ 、_3.例题分析：例1判断下列数轴的画法是否正确，若不正确，请指出错误原因例2如图，指出数轴上点A、B、C表示的数例3在数轴上画出表示下列各数的点2，1.5，.5，注： _ 表示正数的点都在原点的_侧，表示负数的点都在原点的_侧例数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起对应关
2、系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础请利用数轴回答下列问题： 在数轴上，到原点的距离为5的点有_个，它们表示的数是_； 在数轴上，从表示2的点出发，先向右移动3个单位长度，再向左移动6个单位长度，最后的终点表示的数是_ 在数轴上，点M表示数2，那么与点M相距4个单位的点表示的数是_3、自我小结 巩固练习：1如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（ ）第2题2如图所示，点M表示的数是（ ）A. 2.5 B.-1.5C. -2.5D. 1.53.如图，在数轴上A、B两点所表示的有理数分别为 ( )第3题题题题 A35和3 B35和3 C35和3 D.35和34在数轴上，原
3、点及原点右边的点表示 ( ) A正数 B整数 C非负数 D有理数5. 在数轴上表示+2的点在原点的_侧，它距原点的距离为_个单位长度；表示3的点在原点的_侧，它距原点的距离为_个单位长度；表示+2的点在表示3的点的_侧，它们之间的距离为_个单位长度6. 已知点A是数轴上表示5的点，如果将点A向右移动4个单位长度，那么移动后点A表示的数为_7.如图，分别写出数轴上点A、B、C、D所表示的数：8. 画一条数轴，在数轴上画出表示下列有理数的点：+3，2，05，0，课后练习题1与原点距离是25个单位长度的点所表示的有理数是（ ） A25 B-25 C25 D这个数无法确定2关于-这个数在数轴上点的位置
4、的描述，正确的是（ ） A在-3的左边 B在3的右边 C在原点与-1之间 D在-1的左边第3题3有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则 ( ) Aa、b、c均是正数 Ba、b、c均是负数第4题 Ca、b是正数，c是负数 Da、b是负数，c是正数4如图，在数轴上到原点的距离为3个单位长度的点是( ) AD点 BA点 CA点和D点 DB点和C点5. 点A为数轴上表示2的动点，当点A沿数轴移动4个单位长度到点B时，点B所表示的数为 ( ) A2 B6 C2或6 D不同于以上答案6. 数轴上与原点的距离是6的点有_个，这些点表示的数是_；与原 点的距离是9的点有_个，这些点表示的数是_.7. 一个点从数轴上表示-2的点开始，按下列条件移动后，到达终点，说出终点所表示的数，并画图表示移动过程 （1）先向右移动3个单位，再向右移动2个单位 （2）先向左移动5个单位，再向右移动3个单位 （3）先向左移动35个单位，再向右移动15个单位 （4）先向右移动2个单位，再向左移动65个单位8. 小明在写作业时不慎将两滴墨水滴在数轴上，根据图中数值，你能确定墨迹盖住的整数是哪几个吗?教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
