江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 1.1 轴对称与轴对称图形教案 苏科版.doc

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 1.1 轴对称与轴对称图形教案 苏科版
教学方法
教学过程
教学活动内容
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一、情境创设
1、教师展示一些准备好的成轴对称的图案展示给学生，创设情境，提问学生：这些图片形状是怎么样的？他们有什么共同的特性？从而引入新课，（轴对称与轴对称图形）

２、把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，想一想：展开后会是什么样的图形？位于折痕两侧的图案有什么关系？
二、探究新知
1、让学生分组活动，每组展示所得到的结果。
2、让学生归纳得出轴对称图形和对称轴的定义：
把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这条直线对称，也称这两个图形成轴对称，这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。
强调对称轴是一条直线
3、教师说明轴对称与轴对称图形的区别与联系
如果把成轴对称的两个图形看成一个整体，那么这个整体就是一个轴对称图形；
如果把一个轴对称图形位于轴对称两旁的部分看成两个图形，那么这两部分就成轴对称.

三、尝试运用
1、探究（对称轴的条数）
下列图形是否是轴对称图形，找出轴对称图
形的所有对称轴。

思考：正三角形有　　条对称轴 正四边形有　　条对称轴
　　　正五边形有　　条对称轴 正六边形有　　条对称轴
正n边形有　　条对称轴
当n越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多少条对称轴？
小结：一个轴对称图形的对称轴的条数不一定是一条。
2、下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是 （ ）

3、 练一练
（１）生活中有许多轴对称图形，你能举例吗？
尽可能多的从你周围的环境中找出轴对称的 物体和建筑物
（２）提问学生，我们学过的汉字、数字，英文字母中，有哪些成轴对称图形？
（３）让学生动手设计一个成轴对称的图案
四、解决问题
　 1、下列图形中一定是轴对称图形的是 （  ）
    A、梯形     B、直角三角形    C、角     D、平行四边形
2、如图，由４个全等的正方形组成L形图案，
（１）请你在图案中改变1个正方形的位置，使它变成轴对称图案。
（２）请你在图中再添加一个小正方形，使它变成轴对称图案。
五、课堂小结：这一节课你学到了什么？你有什么收获？
六、布置作业：课本习题1.1第１、２、３题

教学反思：