资源描述
鱼
【学习目标】
1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2、概述鱼的主要特征。
3、举例说明与人类生活的关系。4、关注我国渔业资源的发展现状及保护。
【学习重难点】
鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。通过观察与思考活动，认识鱼的呼吸特点。
【学习过程】
学习任务一：脊椎动物与无脊椎动物的区分
一、 【自主预习1】书19页 把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！
1、无脊椎动物
（1）概念：体内 由脊椎骨组成的____________的动物。
（2）举例：如腔肠动物、扁形动物、软体动物、节肢动物等。
2、脊椎动物
（1）概念：身体内都 由脊椎骨组成的___________的动物。
（2）举例：包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物等。
【合作解释1】
1、人类自身可归为哪类？请说出你的依据：____________________________________。
学习任务三：鱼的主要特征
【自主预习3】书22页——23页，填以下各空
1、鱼适于水中生活的两个特点
（1）靠___________来获取__________和防御_________。
（2）能在水中__________。
2、鱼的形态结构特点
（1）体形：鱼的身体分 _____、___________、_________三部分，通常左右侧扁，大多呈__________型，有利于减少鱼仔水中运动时遇到的____________。
（2）体表：体表常常有___________覆盖，其表面有滑滑的_______，起_________身体的作用。
（3）运动：脊柱支撑整个身体，两侧附着有发达的_________，对运动起着重要的作用。
（4）游泳：通过_ _部和________部的摆动以及_________的协调作用游泳。
（5）呼吸：鱼的呼吸器官是________，其主要组成部分是___________,鳃丝中密布____________。
【合作解释3】只要你用心做，这些事情根本就难不倒你！
1、 鱼的各鳍是怎样协同合作的？
2、 鱼的呼吸是怎样完成的？为什么说“鱼儿离不开水”？
3、小组活动：我们来找“茬”
学习任务四：鱼与人类生活的关系
1、 与人类关系和现状
2、保护
（1）国家对渔业生产实行以养殖 为主。
（2）禁止在 禁渔区、禁渔期 进行捕捞。
（3）禁止使用小于最小网目尺寸的 网具 _进行捕捞。
【知识小结】
鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片 覆盖；用__鳃___呼吸；通过尾部和躯干部摆动以及_鳍 作用游泳。
【课外拓展】
1、 并不是所有的鱼的体表都有鳞片，如鳝鱼，但是鳝鱼属于鱼类，只是分属于不同纲。
2、并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼，如鲍鱼、鱿鱼、章鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物，鳄鱼属于爬行动物。
3.鱼生活在水中，其呼吸器官是（ ）
A.皮肤 B.鳃 C.肺 D.气管
4.鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地张开关闭，这是鱼在（ ）
A.吞咽食物 B.喝水 C.呼吸 D.降温
5.若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将会（ ）
A.不能游泳 B.不能保持前进的方向
C.不能产生前进的动力 D.不能保持身体平衡
6、为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网网目大小 ④制定相关法律法规
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
