资源描述
四大地理区域的划分
一、教学目标：
知识目标
1、知道秦岭、淮河的地理位置；
2、能比较秦岭—淮河线的南北两侧的地理差异；
3、知道秦岭—淮河线是我国四大大地理区域的一条划分界线。
过程和方法
运用已经学过的知识，对中国自然地理概况进行分析，发现不同区域的差异，理解区域内部的相似性。
情感、态度和价值观
了解我国的区域差异，培养辩证唯物主义的观点
二、学习重点
秦岭-淮河线南北两侧的地理差异。
三、学习难点
秦岭-淮河线的地理意义
四、教学过程：
（一）、导入新课：
展示我国的北方雪景，南方的椰林，西北的沙漠，内蒙古的大草原等等景观图片，让学生说出他们分别属于我国的哪些地区。
（二）、新授课
1、板书 第一节 四大地理区域的划分
秦岭—淮河线
2、自主学习
1、仔细观察图5-1秦岭、淮河位置示意，可以看出，秦岭是 走向的山脉，淮河的流向是 ，它们可以共同组成影响我国东部的重要地理界线。
3、结合上学期所学过的知识和阅读第2页表秦岭—淮河线的南北两侧的地理差异
然后合上书把你记住的内容填写在下表中。（比一比谁记得又快、又准、又多）
以北
以南
一月均温
河流封冻状况
年降水量
森林值被
耕地类型
主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木
4、教师归纳总结 秦岭-淮河线的地理意义
（1）1月份0度等温线经过
（2）暖温带与亚热带的分界线，
（3）800毫米年降水量线经过，
（4）湿润地区与半湿润地区的分界线，
（5）北方地区和南方地区的分界线，
（6）温度季风气候和亚热带季风气候的分界线，
（7）冬季河流有无结冰期的分界线，
（8）温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线，
5、合作学习
相互交流秦岭—淮河线的南北两侧在自然环境、地理景观、居民生产生活习惯三大方面各有哪些明显的差异？
①自然环境：
②地理景观：
③生产生活习惯：
【当堂检测】
1、秦岭—淮河线的南北两侧的差异有哪些？（填表比较）
以北
以南
一月均温
河流封冻状况
年降水量
森林值被
[
耕地类型
主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木
主要运输方式
2、秦岭、淮河共同组成影响我国 的重要地理界线，我们把这条线作为我国四大地理区域中 和 的划分界线。
五、板书设计：
第一节 中国的四大地理区域
一、 秦岭—淮河线：
1、 秦岭
2、 淮河
3、 秦岭—淮河线的地理意义：
六、教学后记：
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