资源描述
种子植物
课题
第二节 植株的生长
课型
讲授
第 1 课时
教学
目标
1、描述根的生长和枝条的发育过程。
2、初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。
3、调查了解植株的生长需要矿质元素有哪些。
4、学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
5、学会运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。
6.在探究实验的过程中，体验实验的艰辛与快乐，树立持之以恒的科学意志，领悟科学方法;
7.学会倾听与感受，提高人文素养。
重难
点
教学重点
根尖结构;学会观察实验现象、收集、记录实验数据的方法。
教学难点
在探究实验中，耐心、细致、求实地完成测量和解读实验数据的工作。
教法学法
以实验、讨论为主，以观察、讲授为辅的教学方法
教具学具准备
多媒体课件，长出根毛的幼苗，带芽的枝条。
教
学
过
程
教 学 设 计
二次备课
一、查学诊断
(1)种子萌发需要的环境条件和自身条件分别是什么？
(2)有了适宜的条件，种子就会萌发。种子萌发的过程是怎样的呢？
学生思考后回答。
教师引导：种子萌发形成幼苗是怎样发育成一株比较高大的植物体的呢？在发育的过程中需要哪些营养物质呢？这节课我们将一起学习与之相关的知识。
二、示标导入
教师利用多媒体展示萌发的种子长出了幼嫩的根、茎、叶，说明它已经长成了幼苗的示意图，并指导学生分析下面的问题：
通过分析上面的图示，你认为幼苗是如何长大的？一棵参天大树，始于种子，种子萌发后各部分是如何由小长大的？
学生分组讨论后回答。
教师引导：你知道植株生长过程中，哪些结构生长最快吗？在生长过程中，它们需要哪些营养物质呢？那么，这节课我们就一起来探讨这些问题
三、导学施教
（一）幼根的生长
根在土壤中不断生长，根是各部分均匀生长还是只有某些部位生长呢？是根尖、根的中部还是靠近茎的部分呢？如何通过实验证明呢？
实验：观察根毛和根尖的结构
组织学生观察幼根的外形：用肉眼观察培养好的幼根，以小麦、绿豆等容易萌
发的种子为例进行培养，将种子放在潮湿的吸水纸上，水不能过多，水分过多将影响根毛的生长。用放大镜进一步观察根毛细胞。思考幼根从外形上可以分几部分？
教师可以展示根尖的结构模式图，让学生了解根尖包括的四个区域：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
提出问题：构成根尖的不同部位的细胞有什么特点？哪些细胞与幼根的生长有关？观察根尖的永久切片，学生通过观察，比较构成根尖的不同部位的细胞特点，推测其功能，完成课件中表格。
你认为根生长的原因：的伸长是分生区使细胞数目增多，伸长区使细胞体积增大的结果。
(二)枝条是芽发育成的
图片呈现芽发育成枝条的过程，展示枝芽纵切面分析其各部分将分别发育成枝条哪些部分？
1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？
2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
（三）植株的生长需要营养物质
通过阅读课本P98页第4、5自然段并结合课前的调查结果分析回答：
1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？
2、植物的生长需要哪些无机盐？
3、施肥时应注意哪些问题？
四、练测促学
完成下列练习
1.根的生长一方面要靠________细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠________细胞的体积的增大。
2．芽轴：将来发育成______。
3．生长点：细胞不断分裂，使芽轴逐渐伸长。
4．幼叶：将来发育成______。
5 ．肥料的作用主要是给植物的生长提供________。
6．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含____的、含______的和含____的无机盐。
7．如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长， 会出现相应 的______。
五、拓展延伸
无土栽培技术
引导学生思考植物的生长一定要在土壤中吗？什么是无土栽培？优点是什么？
学生阅读课本101页内容自主思考、回答。
作业布置：
板
书
设
计
第二节植株的生长
一、 幼根的生长:根生长最快的部位是伸长区
二、 枝条是芽发育而成的
三、 植株的生长需要营养物质:需要量最多无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
教
学
反
思
成功之处：
不足之处：
改进措施：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
