1、种子植物课题第二节 植株的生长课型讲授第 1 课时教学目标1、描述根的生长和枝条的发育过程。2、初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。3、调查了解植株的生长需要矿质元素有哪些。4、学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。5、学会运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。6.在探究实验的过程中，体验实验的艰辛与快乐，树立持之以恒的科学意志，领悟科学方法;7.学会倾听与感受，提高人文素养。重难点教学重点根尖结构;学会观察实验现象、收集、记录实验数据的方法。教学难点在探究实验中，耐心、细致、求实地完成测量和解读实验数据的工作。教法学法以实验、讨论为主，以观察、讲授为辅的教学方法教具学具准备多媒体
2、课件，长出根毛的幼苗，带芽的枝条。教学过程教 学 设 计二次备课一、查学诊断(1)种子萌发需要的环境条件和自身条件分别是什么？(2)有了适宜的条件，种子就会萌发。种子萌发的过程是怎样的呢？学生思考后回答。教师引导：种子萌发形成幼苗是怎样发育成一株比较高大的植物体的呢？在发育的过程中需要哪些营养物质呢？这节课我们将一起学习与之相关的知识。二、示标导入教师利用多媒体展示萌发的种子长出了幼嫩的根、茎、叶，说明它已经长成了幼苗的示意图，并指导学生分析下面的问题：通过分析上面的图示，你认为幼苗是如何长大的？一棵参天大树，始于种子，种子萌发后各部分是如何由小长大的？学生分组讨论后回答。教师引导：你知道植株
3、生长过程中，哪些结构生长最快吗？在生长过程中，它们需要哪些营养物质呢？那么，这节课我们就一起来探讨这些问题三、导学施教（一）幼根的生长 根在土壤中不断生长，根是各部分均匀生长还是只有某些部位生长呢？是根尖、根的中部还是靠近茎的部分呢？如何通过实验证明呢？实验：观察根毛和根尖的结构组织学生观察幼根的外形：用肉眼观察培养好的幼根，以小麦、绿豆等容易萌发的种子为例进行培养，将种子放在潮湿的吸水纸上，水不能过多，水分过多将影响根毛的生长。用放大镜进一步观察根毛细胞。思考幼根从外形上可以分几部分？教师可以展示根尖的结构模式图，让学生了解根尖包括的四个区域：根冠、分生区、伸长区、成熟区。提出问题：构成根尖
4、的不同部位的细胞有什么特点？哪些细胞与幼根的生长有关？观察根尖的永久切片，学生通过观察，比较构成根尖的不同部位的细胞特点，推测其功能，完成课件中表格。你认为根生长的原因：的伸长是分生区使细胞数目增多，伸长区使细胞体积增大的结果。(二)枝条是芽发育成的图片呈现芽发育成枝条的过程，展示枝芽纵切面分析其各部分将分别发育成枝条哪些部分？1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系（三）植株的生长需要营养物质通过阅读课本P98页第4、5自然段并结合课前的调查结
5、果分析回答：1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？2、植物的生长需要哪些无机盐？3、施肥时应注意哪些问题？四、练测促学完成下列练习1.根的生长一方面要靠_细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠_细胞的体积的增大。2芽轴：将来发育成_。3生长点：细胞不断分裂，使芽轴逐渐伸长。4幼叶：将来发育成_。5 肥料的作用主要是给植物的生长提供_。6植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_的、含_的和含_的无机盐。7如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长， 会出现相应 的_。五、拓展延伸无土栽培技术引导学生思考植物的生长一定要在土壤中吗？什么是无土栽培？优点是什么？学生阅读课本101页内容自主思考、回答。作业布置： 板书设计第二节植株的生长一、 幼根的生长:根生长最快的部位是伸长区二、 枝条是芽发育而成的三、 植株的生长需要营养物质:需要量最多无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。教学反思成功之处：不足之处：改进措施：
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