春七年级数学下册 7.1.1 有序数对教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册数学教案.doc

第七章 平面直角坐标系
7.1 平面直角坐标系
7.1.1 有序数对
【教学目标】
知识与技能
了解有序数对的概念，学会用有序数对表示点的位置。
过程与方法
1.通过丰富的实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用；
2.通过用有序数对来表示实际问题的情境，经历运用数学知识解决实际问题的过程；
情感、态度与价值观
体验有序数对在现实生活中应用的广泛性。
【教学重难点】
重点:
1.利用有序数对准确地表示出一个位置
2.有序数对找出位置。
难点: 对有序数对中的“有序”的正确认识。
【导学过程】
【情景导入】
1.只给一个数据如“第3列”，你能确定在我们班里是哪个同学的位置吗？如果能，请答出这个同学是谁？答：
2.给两个数据如“第3列第2排”， 你能确定我们班里是哪个同学的位置吗？如果能，请答出他是谁？答：
3.你认为至少需要几个数据才能确定教室里的一个位置？答：
【新知探究】
1、问题： 如果我们约定：“列数”在前，“排数”在后，
例如下列座位表中（1，3）表示A在第一列第三排，完成下列问题：
（1）请在下面教室平面图中找到以下用数对表示的位置，将数对填入相应的格子。
A(1,3），B(3,1），C(4,6），D(6,4）， E(2,5), F(5,2), G(3,3), H(5,6).

横排

A(1，3）

横排

竖列

(2)在上面的表示里，（1，3）和（3，1）它们表示的位置相同吗？答： 。 （3）在这里，“约定”起了什么作用？答： 。
2、归纳：我们把有顺序的 个数a与b组成的 叫做______________,记作(___,____).

【知识梳理】
本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？
【随堂练习】
1、如图1，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如用（2，5）表示甲处的位置，用（5，2）表示乙处的位置。从甲处到乙处的路线用数对表示为： ( ); ( ); ( ); ( ); ( )

（1题图） （2题图）
2、 如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？
解：B ( ) ; C( ) ; D( ) ; E( )
4、如右上图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它写出来。
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)

（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)

4题图 5题图
5.在下面的方格内用线段顺次连结（1，3）、（6，7）、（4，3）、（6，4）、（6，2）、（4，3）、（5，1）、（1，3）看组成什么图案？

布置作业：课本P68页习题7.1 第1题。