1、中国的气候课题：中国的气候 教学目标1. 通过对中国温度带、干湿区分布图的判读，知道中国温度带和干湿地区的分布状况，了解他们对自然植被和农业生产的影响。2. 通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分布图的判读，归纳出我国年降水量时空分布的特点。3. 培养学生的阅读地图的能力、抽象思维能力、总结归纳能力。教学重点温度带的划分、我国降水的分布规律及其成因、干湿地区的划分教学难点如何利用图表进行分析总结各地气候特征；教 学 设 计修改与补充【复习导入】1. 我国冬季气温分布特点；2. 我国夏季气温分布特点；3. 1月0等温线所经地区。【新课讲授】一.温度带我国气温南北差异大，结合农业生产实际，习惯上以
2、活动积温为指标，划分了五个温度带。1.温度带的划分依据：活动积温。什么是活动积温？（学生阅读、教师讲解。强调一年中10时日均温之和。）出示不同温度带的活动积温，使学生形成感性认识。2.五大温度带的学习。学生对照中国温度带划分图，由南向北依次认识热带、亚热带、暖温带、寒温带以及高原气候区所包含的主要地形区。（此部分内容为本节重点、并且与中国的行政区划图以及地形图相互联系、可充分训练学生的读图能力并巩固所学。）阅读p35、认识不同温度带的主要作物及其熟制。（阅读后教师可自北向南依次展开介绍。强调“熟制”、春小麦与冬小麦。）二.降水除了气温之外，气候的另一个主要方面就是降水。下面就一起学习中国的降水
3、的特点。1. 降水的空间分布规律读中国年降水量分布图并： 中国年降水最多和最少的地区； 找出并勾画800、400、200mm等降水线。总结出中国降水的空间分布特点：从东南沿海到西北内陆递减。2.降水的时间分布规律读中国4个城市的降水量逐月分配柱状图。通过小组讨论，比较归纳出它们所大致反映出的我国降水的时空分布规律。小结：中国降水量从东南沿海向西北内陆递减；大部分地区降水集中在夏季。2. 四类干湿地区干湿程度判断依据：降水量和蒸发量（降水量大于蒸发量则湿润；反之则气候干燥。）学生对照中国干湿地区的划分地图，由南向北依次认识湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区的主要分布地形和天然植被。（详细了解、训练学生读图能力。）小结本节内容【作业布置】地理填充图册中P20的内容板书设计中国的气候 一. 气候复杂多样1.气温a.冬季气温分布特点b.夏季气温分布特点c.温度带划分依据：活动积温五大温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带2.降水a. 空间差异b. 时间差异c. 干湿地区划分依据：降水量与蒸发量四大干湿地区：湿润、半湿润、半干旱、干旱区教学反思
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