社会(教案表格).doc

镇江市爱乐思幼儿园教学活动设计表
班 级
大一班
时 间

周 次

情况分析
北京是我们祖国的首都，是党中央的所在地，是我们向往的地方，通过本次活动，带领幼儿游览北京天安门，感受祖国的文化底蕴，培养幼儿的爱国情操。
活动主题
《中国娃》
活动名称
《首都北京》
修 改 建 议
活 动
目 标
1、 知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征。2、进一步培养认识地图的能力，培养探究收集资料的能力。

重 点
难 点
通过探究活动“寻找首都北京”，让学生认识北京是政治、经济、文化的中心。并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感。

活 动
准 备
分小组收集北京的名胜古迹，传统文化，特色食品，知名大学，工艺品等资料。

活 动
过 程
一、认识北京，感受北京之伟大
1、谈话导入：
小朋友们，你们去过北京吗？能说说你对北京的了解?
谈谈对北京的了解。
今天，我们就一起走进我国的首都————北京（板书：首都北京）
2、认识北京地理位置（在中国地图中）
老师带来了中国政区图，谁能上来找一找首都北京在什么位置？（上台找出“首都北京”所处中国的位置）
谁来为大家介绍一下？（北京位于华北平原的西北部，他的西北方是太行山脉和燕山山脉，东南面临华北大平原和勃海湾）所以又说北京是“被依山险，南控平原”位置十分重要。
为什么在北京城上标了个“ ”？首都北京是全国的文化、政治中心。
二、游览北京，感受北京之历史

活 动
过 程
1、北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作为金、元、明、清四个朝代的国都，前后近800年的历史了，是一座历史悠久的文化名城，悠久的历史赋予首都珍贵的人类文化遗产。有谁知道北京的名胜古迹？
以各种形式（图片、照片、解说、诗歌……）汇报展示（故宫、长城、圆明园……）
教师评价以及补充。（播放课件）
　2、北京之美，北京之名胜、北京之重要地位。你为你是中国人而有什么感受？
三、观看升旗仪式，感受祖国之神圣
1、看天安门的升旗仪式
天安门的升旗仪式既庄严又壮观，大家可要认真看啊！
2、 国旗代表国家，有着深刻的意义。升国旗时应该怎样做呢？
四、品北京，感受北京之美丽
北京除了有数不尽的名胜古迹外，还有许多值得我们去认识，去欣赏。能把你所搜集到的资料与组员交流吗？
小组交流，汇报。
1、传统文化（京剧的脸谱、快板......）
2、特色食品（豆汁、北京烤鸭、水疙瘩......）
3、工艺品（景泰蓝......）
4、知名的学府（清华大学、北京大学……）
五、畅谈感受，升华情感
认识了北京，游览了北京，感受到祖国的伟大。你有什么话要说呢？把你想说的话写到书上————我心中的五星红旗。
三、了解首都北京的变化和发展
北京正满怀信心，实现更快的发展，随着改革开放的深入，北京发生了日新月异的变化。北京年轻了，市民生活丰富多彩，生动活泼。
播放“北京新貌”课件
边播放边讲解：北京的夜景，京城绿化带，长安远眺，城乡大厦，北京西客站，长安大戏院，中国人民银行，国际饭店。古老的北京插上了现代化的翅膀将变得更加美好。

活动反思
北京是祖国的首都，北京是祖国的心脏，北京有着古老的历史，首都北京是小朋友们都比较向往的地方，对于北京的一切都充满好奇和渴望，真的希望我们的孩子能喜爱我们祖国的首都，知道我们首都北京的历史，明白我们首都北京是个具有丰富文化底蕴的城市。于是我利用网络这个平台给小朋友们下载了许多有关北京的图片和介绍，让孩子们感受北京源远流长的文化底蕴，让孩子们看看北京优美的自然风光，孩子们听得都非常地认真，通过这节课的学习，孩子们知道了首都北京许多的名胜古迹和现代化设施，并能大胆的进行讲述，充分萌发了幼儿热爱首都北京、热爱祖国的情感，为自己是一个中国娃而感到骄傲、自豪。在教学过程中我能够充分、合理地运用现代化的教学手段，来充分调动幼儿学习的积极性和主动性，整节课的教学氛围很好，课堂气氛活跃，幼儿也能够根据自己的已有经验进行大胆讲述，达到了较好的教学效果。

备 课 人: