资源描述
4.2比较线段的长短
课 题
4.2比较线段的长短
课时安排
共（ 1）课时
课程标准
31
学习目标
1、比较线段长短的方法
2、线段中点的性质及理解两点的距离的概念
教学重点
线段中点的性质及理解两点的距离的概念
教学难点
线段中点的性质及理解两点的距离的概念
教学方法
教师引导，小组合作
教学准备
课前作业
线段长短的比较方法
方法1 方法2 。
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
知识点2：线段的和、差、倍、分
例1.如图，如何利用线段的和差表示线段AC。
A
B
C
D
课中作业
环
节
二
知识点3：线段的基本事实
1.线段的基本事实是：
2. 叫做两点的距离
课中作业
如图所示，直线l是一条平直的公路，A、B是某公司的两个仓库，位于公路两旁，请在公路上找一点建造货物中转站C，使A、B到C的距离和最小，请找出C的位置并说明理由。
环
节
三
知识点4：作一条线段等于已知线段(用直尺和圆规作为画图工具)
例3.如图，已知线段a和b,画一条线段，使它等于2a-b.
a
b
课中作业
解：作法：
1.用直尺画一条射线OA
2.以O为圆心，在射线OA上截取OB=a,
再以B为圆心，在射线BA上截取BC=a
3.在线段OC上截取CD= b
则线段 就是所求作的线段，且 =2a-b.
课后作业设计：
1、 习题3.1
2、 同步学案
3、整理错题
（修改人： ）
标题
目标
知识点
课件
演板
板书设计：
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目标
知识点
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演板
教学反思：
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