1、疆域海陆兼备的大国课题八年级上册 1.1 疆域海陆兼备的大国课型新授课教学目标1、 知识与技能：记住我国领土面积，运用地图查阅我国领土的四至点。能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国，又是海洋大国。2、 过程与方法：通过看图、读图、观察地球仪，培养学生观察和读图的能力。在中国疆域图上查阅中国领土的四端,量算我国领土南北、东西两端距离，结合景观图片，认识南北、东西差异。在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国，又是海洋大国；维护我国海洋权益。3、 情感态度与价值观：培养学生参与意识和学习地理的兴趣。通过对我
2、国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。教学重点记住我国的领土面积，能够在地图上指出我国的邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国也是海洋大国教学难点能够在地图上填出我国的邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家教学过程集体备课备课札记第 2 课时一、课前预习1、我国陆地面积有多大？居世界第几位？仅次于哪些国家？2、读中国疆域图,找出我国领土的四个端点，感知东西差异、南北差异。3、在中国疆域图中,找到我国陆地疆界、陆上邻国、海岸线、海上邻国、领海、管辖的海域面积、濒临的海洋、主要的岛屿、内海等
3、。二、合作探究1、 读“中国疆域图”，（1） 分组填写：A：小组1填写最东端（黑龙江和乌苏里江主航道中心线的交汇处）和最西端（新疆的帕米尔高原上），计算相隔经度（大约62）B：小组2填写最南端（南沙群岛中的曾母暗沙）和最北端（漠河以北黑龙江主航道的中心线上），计算相隔纬度（大约49）【得出结论】：我国领土广阔，东西直线距离约5000千米，南北直线距离约5500千米，各地景观差异巨大。（2）观察课本第5页思考题中不同的图片，思考讨论产生差异的原因？A：小组1讨论课本第5页上面的两幅图（提示：结合前面计算的经度差异，回忆以前学过的地球自转知识）B：小组2讨论课本第5页下面的两幅图（提示：结合前面学
4、过的世界气温的分布规律和影响因素）【总结】由于我国东西跨经度很广，因此东西端产生了明显的时间差异。由于我国南北存在巨大的纬度差异，所以我国南北由于气温的差异而出现了不同的自然景观。2、多媒体展示课本图1.4中国的疆域和邻国图。（1）开展祖国边境游的活动进行比赛。小组1沿着陆地边界走，小组2沿海海岸线走，都从中国和朝鲜的交界处开始，分别汇报沿途的国家。（2）读课本P5页及图中找出我国的领海宽度和管辖海域、我国自北向南濒临的海洋，并能正确填图。（延伸）在众多的海洋中，渤海和琼州海峡是我国的内海，我国既是一个陆地大国也是海洋大国，但是现在个别岛屿被外国非法侵占（展示钓鱼岛图片），我们一方面要为伟大祖
5、国感到自豪，还要坚决捍卫我国领土的完整。3、我国既是一个陆地大国，也是一个海洋大国，是一个疆域辽阔的国家，那么疆域辽阔有哪些优势呢？讨论探究：教材P4活动2“补充说明我国疆域辽阔的优势”？三、巩固拓展1、以“我的收获”为题，组织学生对本节内容进行回忆和总结。教师适当补充。（给2分钟的时间让学生思考和总结，然后采用个人发言的形式进行“我的收获”活动）2、在中国疆域的空白图中准确填出领土的四个端点、主要邻国（陆上邻国、海上邻国）、岛屿、海峡、濒临的海洋等。3课后延伸：请同学们思考我国疆域辽阔会有哪些不足？四、及时训练完成填图册相关内容。板书设计第一章 从世界看中国第一节 疆域二、海陆兼备的大国1、领土的四端：2、辽阔的国土：960万平方千米 世界第三3、疆界和邻国：陆上疆界 陆上邻国4、濒临的海洋：四海一洋 海岸线 海上邻国 内海 领海教学反思
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