资源描述
疆域—海陆兼备的大国
课题
八年级上册 1.1 疆域—海陆兼备的大国
课型
新授课
教学目标
1、 知识与技能：
记住我国领土面积，运用地图查阅我国领土的四至点。
能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国，又是海洋大国。
2、 过程与方法：
通过看图、读图、观察地球仪，培养学生观察和读图的能力。
在中国疆域图上查阅中国领土的四端,量算我国领土南北、东西两端距离，
结合景观图片，认识南北、东西差异。
在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国，又是海洋大国；维护我国海洋权益。
3、 情感态度与价值观：
培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。
教学重点
记住我国的领土面积，能够在地图上指出我国的邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国也是海洋大国
教学难点
能够在地图上填出我国的邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家
教学过程
集体备课
备课札记
第 2 课时
一、课前预习
1、我国陆地面积有多大？居世界第几位？仅次于哪些国家？
2、读中国疆域图,找出我国领土的四个端点，感知东西差异、南北差异。
3、在中国疆域图中,找到我国陆地疆界、陆上邻国、海岸线、海上邻国、领海、管辖的海域面积、濒临的海洋、主要的岛屿、内海等。
二、合作探究
1、 读“中国疆域图”，
（1） 分组填写：
A：小组1填写最东端（黑龙江和乌苏里江主航道中心线的交汇处）和最西端（新疆的帕米尔高原上），计算相隔经度（大约62°）
B：小组2填写最南端（南沙群岛中的曾母暗沙）和最北端（漠河以北黑龙江主航道的中心线上），计算相隔纬度（大约49°）
【得出结论】：我国领土广阔，东西直线距离约5000千米，南北直线距离约5500千米，各地景观差异巨大。
（2）观察课本第5页思考题中不同的图片，思考讨论产生差异的原因？
A：小组1讨论课本第5页上面的两幅图（提示：结合前面计算的经度差异，回忆以前学过的地球自转知识）
B：小组2讨论课本第5页下面的两幅图（提示：结合前面学过的世界气温的分布规律和影响因素）
【总结】由于我国东西跨经度很广，因此东西端产生了明显的时间差异。
由于我国南北存在巨大的纬度差异，所以我国南北由于气温的差异而出现了不同的自然景观。
2、多媒体展示课本图1.4中国的疆域和邻国图。
（1）开展祖国边境游的活动进行比赛。
小组1沿着陆地边界走，小组2沿海海岸线走，都从中国和朝鲜的交界处开始，分别汇报沿途的国家。
（2）读课本P5页及图中找出我国的领海宽度和管辖海域、我国自北向南濒临的海洋，并能正确填图。
（延伸）在众多的海洋中，渤海和琼州海峡是我国的内海，我国既是一个陆地大国也是海洋大国，但是现在个别岛屿被外国非法侵占（展示钓鱼岛图片），我们一方面要为伟大祖国感到自豪，还要坚决捍卫我国领土的完整。
3、我国既是一个陆地大国，也是一个海洋大国，是一个疆域辽阔的国家，那么疆域辽阔有哪些优势呢？
讨论探究：教材P4活动2“补充说明我国疆域辽阔的优势”？
三、巩固拓展
1、以“我的收获”为题，组织学生对本节内容进行回忆和总结。教师适当补充。（给2分钟的时间让学生思考和总结，然后采用个人发言的形式进行“我的收获”活动）
2、在中国疆域的空白图中准确填出领土的四个端点、主要邻国（陆上邻国、海上邻国）、岛屿、海峡、濒临的海洋等。
3课后延伸：请同学们思考我国疆域辽阔会有哪些不足？
四、及时训练
完成填图册相关内容。
板书设计
第一章 从世界看中国
第一节 疆域
二、海陆兼备的大国
1、领土的四端：
2、辽阔的国土：
960万平方千米 世界第三
3、疆界和邻国：
陆上疆界 陆上邻国
4、濒临的海洋：
四海一洋 海岸线 海上邻国 内海 领海
教学反思
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