吉林省长春市双阳区八年级数学下册 19 矩形、菱形与正方形复习课教案5 （新版）华东师大版-（新版）华东师大版初中八年级下册数学教案.doc

19章
教 具
多媒体
课 型
复习课
教
学
目
标
知 识 与 技 能
1.能掌握特殊平行四边形的性质和判定方法。2、能了解特殊平行四边形之间的区别与联系.
过 程 与 方 法
让学生归纳、类比、总结出特殊平行四边形的性质和判定方法。并多练习。
情感态度价值观
结合几何中的其他知识解答问题，培养我的逻辑推理能力和应用能力
教学重点
1、特殊平行四边形的性质
2、特殊平行四边形的判定方法
教学难点
特殊平行四边形的性质及判定方法的应用.
教学内容与过程
教法学法设计
一、复习回顾
1.要使平行四边形ABCD成为矩形，需增加的条件是______
2.要使平行四边形ABCD成为菱形，需增加的条件是______
3.要使矩形ABCD成为正方形，需增加的条件是_ ______
4.要使菱形ABCD成为正方形，需增加的条件是______
二、例题回顾
1、如图，将矩形纸ABCD的四个角向内折起，恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH，若EH＝3厘米，EF＝4厘米，则边AD的长是___________厘米.

三、探求规律，巩固练习
2. 顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边中点，所得图形一定是（ ）
A．矩形 B．直角梯形 C．菱形 D．正方形
3.如图,正方形ABCD中,点E在BC的延长线上，AE平分∠DAC,则下列结论:
（1）∠E=22.5° (2) ∠AFC=112.5°(3) ∠ACE=135°
（4）AC=CE．(5) AD∶CE=1∶.
其中正确的有（ ）A.5个 B.4个 C.3个 D.2个

4.如图，菱形ABCD的对角线的长分别为2和5，P是对角线AC上任一点（点P不与点A、C重合）且PE∥BC交AB于E，PF∥CD交AD于F，则阴影部分的面积是__________。

四、课堂小结
五、课后作业：教材124页1-10题

探究任务一：通过交流达到理解的目的，同时也解决本节重点。

鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆.

通过例题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用.

通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展.

教学反思