资源描述
《2.3 数轴（1）》教案
教学目标
1．会正确画出数轴，知道数轴的三要素；
2．知道有理数和无理数都可以用数轴上的点表示，会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数；
3．会用数轴比较两个数的大小；
4．初步感受数形结合的思想．
教学重点
1．用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数；
2．用数轴比较两个数的大小．
教学难点
用数轴上的点表示有理数，用数轴比较两个数的大小．
教学过程
试一试：
在小学里，我们会根据直线上的一个点的位置写出合适的数，也会在直线上画出表示一个数的点．
把图中直线上的点所表示的数写在相应的方框里．
在图中，填写适当的数，感受直线上的点和数的对应关系．
数轴
做一做：
1．画一条水平直线，并在这条直线上取一点表示0，我们把这点称为原点．
2．规定直线上从原点向右为正方向（画箭头表示），向左为负方向．
3．取适当长度（如1cm）为单位长度，在直线上，从原点向右每隔一个单位长度取一点，依次表示1，2，3……从原点向左每隔一个单位长度取一点，依次表示－1，－2，－3……
像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴．
按照要求，同步完成画数轴的过程，如下图：
数轴三要素为：原点、正方向、单位长度．
用数轴上的点表示有理数
在数轴上，用原点右边且到原点的距离是1.5个单位长度的点表示1.5，用原点左边且到原点的距离是2.4个单位长度的点表示－2.4……
例1 分别写出数轴上A、B、C表示的数：
例2 在数轴上画出表示下列各数的点：
有理数都可以用数轴上的点表示．
解：点A表示的数是－2.5；点B表示的数是0；点C表示的数是3.5．
解：如图．
用数轴上的点表示无理数
无理数可以用数轴上的点表示吗？
试一试：
面积为2的正方形的边长a是无理数，如何在数轴上画出表示a的点？
1．将边长为a的正方形放在数轴上（如图）；
2．以原点为圆心，a为半径，用圆规画出数轴上的一个点A．
点A就表示无理数a．
做一做：
怎样用数轴上的点表示圆周率π？
1．画一个直径为1的圆片，将圆片上的点A放在原点处；
2．把圆片沿数轴向右滚动一周，点A到达的位置点A′表示的数就是π．
有理数和无理数都可以用数轴上的点表示；反过来，数轴上的任意一点都表示一个有理数或无理数．
按要求画出表示a的点，如图．
按要求画出表示π的点，如图．
课堂练习：
1． 分别写出数轴上A、B、C、D、E表示的数：
2．在数轴上画出表示下列各数的点：
课堂小结：
谈谈你这一节课有哪些收获．
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