1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组,5.卢沟桥烽火,1/17,1.,学会本课生字，其中绿线中只识不写。了解由生,字组成词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。,2.,按时间和事情发展次序给课文分段，归纳段落大意。,能按时间先后讲述“卢沟桥事变”经过。,3.,经过了解“卢沟桥事变”史实，激发对日寇侵略罪,行憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者英勇,行为崇敬之情。,4.,正确、流
2、利、有感情地朗诵课文。,学习目标,2/17,侵华日军,3/17,魔 爪 咽 喉 挑 衅,日 寇 控 制 号 召,重点字词,4/17,默读课文，想想每个自然段内容，再想想哪几个自然段讲是同一个内容，能够合并在一起。,初读感知,5/17,第一段,(,第,1,自然段,),：,写“九一八”事变后局势和卢沟桥所处战略地位。,第二段,(,第,2-5,自然段,),：,写“卢沟桥事变”经过。,第三段,(,第,6-8,自然段,),：,写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军慰问与声援。,第四段,(,第,9,自然段,),：,写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全方面抗战序幕。,整体感知,6/17,自由读第
3、一段，读不懂地方做上记号。,课文学习,蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。,魔爪：比喻日本帝国主义凶恶势力。,咽喉：形容险要交通要道。,学习第一段,7/17,读第二段，画出表示时间词语。,学习第二段,课文学习,1937,年,7,月,7,日深夜,第二天凌晨,当日晚上,8/17,学习第二段,课文学习,1937,年,7,月,7,日深夜,日军我军,全副武装 喝问,气势汹汹严词拒绝,首先还击,9/17,学习第二段,课文学习,第二天凌晨,日军我军,人仰马翻同仇敌忾,狼狈举、冒,10/17,学习第二段,课文学习,当日晚上,日军我军,抱头鼠窜 悄悄,11/17,学习第三段,课文学习,自由读，说说你读懂了什么？,1.,当初形势十分危急。,2.,中国共产党在民族危急之时所发挥,巨大作用。,3.,全国人民对卢沟桥守军慰问及声援。,12/17,学习第四段,课文学习,中国军民是怎样英勇抗击侵略者呢？,13/17,14/17,1,.,按时间次序,2,.,尽可能用上书中词语,3,.,加上适当动作,拓展延伸,复述课文,15/17,作业布置,搜集一个战争故事，绘声绘色地讲给其它同学听，从中体会军队善战和战士英勇。,16/17,再见！,17/17,
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