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课题： 第十四章 维持生物体内的平衡
第二节 人体内废物的排除 第一课时 尿液的形成
复备栏
教学目标：1.说出泌尿系统的组成和其功能，说出肾的结构和特点
2.通过解剖猪肾，培养学生的观察、动手能力，搜集、处理资料的能力
以及语言表达能力。
3.激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神；促
使学生养成良好的生活习惯。
教学重点：1.说出泌尿系统各部分的组成和功能
2.概述肾的结构和特点
教学难点：说出肾单位的结构
教学方法：引导，讨论，启发，探究相结合
教学过程：
一． 明确自学纲领
1、 人体将体内的 、多余的 和 等物质排出体外的过程，叫做排泄。
2、 人体的泌尿系统由 、 、 、 等器官组成。
3、 尿液的形成主要包括 和 两个过程。
二、 合作、交流、探究
活动一、导入
阅读课本，并根据P20图14-14，回答下面问题：
人体细胞内的有机物在分解时会产生许多废物，废物在体内积累过多，
会对人体有害，使人致病。及时排除体内的废物，是很必要的。
1、 将人体内废物排出的形式有那几个？分别排出的废物是？
2、 将废物排出的系统中的泌尿系统由哪几个部分组成？在人体中的具体位
置是怎么样的？
3、 泌尿系统中各个部分的分别有什么功能？
活动二、播放课件，学生自学。
1、根据联系生活实际，将肾看作是一个“加工厂”，产品是尿液，那么原
料是从什么地方来？加工的机器是什么？
2、了解上述知识后，列举泌尿系统会产生的多种疾病。对于泌尿系统，
我们将应该培养何种良好的生活习惯。
3、肾脏的的外形和内部结构？
4、说出肾脏的基本单位，并通过观察P21图14-16描述基本单位的组成部
分。
活动三、交流讨论
阅读生物实验P11的第二大题的第二小题表格
1、 根据不同样本尿液的检测结果，可以判断除原尿的样本是哪个？并说明理由。
2、 在样本中除原尿液，哪个样本的尿液检测是正常的，另一个样本的尿液可以看出肾出现了什么病症？并说明理由。
三、 检测练习
1、下列物质中，不属于人体细胞产生的废物是（ ）
A. 尿素 B.汗液中的无机盐 C.粪便 D.呼出的二氧化碳
2、肾单位的结构包括（ ）
A. 肾小球、肾小囊 B.肾小囊、肾小管
C.肾小体、肾小管 D.肾小球、肾小管
3、正常尿液中含有（ ）
A. 水和蛋白质 B.水和大量的葡萄糖
C.尿素和蛋白质 D.尿素和水
四、教后反思
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