1、河流课题名称 主备人周次备课时间组长签字教学目标1.能在地图上找出我国的主要河流。2.运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分。3.能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。教学重点我国主要的河流 外流河的水文特征教学难点外流河的水文特征 学会用地图学习知识教学方法及教具 自主学习 小组合作 教师讲解课时数 第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程问题1：让学生看中国水系图，找出并比较长江、黄河和塔里木河。通过比较，得出内流河和外流河概念。通过比较，得出内流河和外流河概念。一名学生在黑板上写，看谁写得最多，写得最快。问题3和问题4让学生用
2、不同符号不同颜色的笔标注的时候，让学生在左下角做一下图例，这样清晰可见一名学生在黑板上写，看谁写得最多，写得最快。问题3和问题4让学生用不同符号不同颜色的笔标注的时候，让学生在左下角做一下图例，这样清晰可见问题2：在规定的时间内在图上找出你所知道的河流，并将名称写在练习本上。问题3：把自己找出来的河流用不同的符号区分出来哪些是内流河，哪些是外流河？（同时，找一名同学把黑板上写的河流也标记出来）问题4：用不同颜色的笔对外流河进行细分：流入太平洋的河流，流入印度洋的河流，流入北冰洋的河流。问题5：内流河主要分布在我国哪些地区？外流河主要分布在哪些地区问题6：为什么我国西部多外流河，东部多内流河？问
3、题7：为什么内流湖多咸水湖，外流湖多淡水湖？转折过渡我们知道了我国的一些河流和湖泊，下面我们需要进一步来了解一下河流，哪位同学能说说我们应该从哪些方面来进一步来了解河流？展示：“我国东部主要河流流量年变化曲线”。启发提问（1）本图横、纵坐标各代表什么？（2）哪些河流是南方河流，哪些河流是北方河流？（3）比较南方河流和北方河流有什么不同？探究：为什么塔里合作木河流域的人们越在干旱时节越盼望出太阳？通过比较，得出内流河和外流河概念。一名学生在黑板上写，看谁写得最多，写得最快。问题3和问题4让学生用不同符号不同颜色的笔标注的时候，让学生在左下角做一下图例，这样清晰可见。说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计一、外流河（最终流入海洋的河流）外流湖外流区内流河（最终没有流入海洋的河流）内流湖 内流区二、外流河的水文特征三、内流河的水文特征四、京杭运河反思与重建
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