九年级数学上册 24.4 相似三角形的判定（6）教案 沪教版五四制-沪教版初中九年级上册数学教案.doc

相似三角形的判定课 题24.4(6)相似三角形的判定课 型习题课教 学目 标相似三角形的判定的应用；培养学生的逻辑思维能力；培养学生学习数学、应用数学的意识，激发学生学习兴趣。重 点相似三角形的判定定理应用难 点相似三角形的判定定理应用.教 学准 备相似三角形的判定学生活动形式讲练结合教学过程课题引入：课前练习一1.如图,在ABC中,BAC=120, ADE是等边三角形,请找出图中相似的三角形.图中ABC,DBA,EAC两两相似.课前练习二（1） 你现在知道距今2500多年前,古希腊数学家是怎样测出埃及大金字塔的高度吗？课前练习二（2）如果在某一时刻,如图测得木杆EF长2m,它的影子FD为3m,测得OA长201m,你会求出金字塔的高度BO吗? 备注：知识呈现：新课探索一例题1 已知:如图,在ABC与 A1B1C1中, ADBC,A1D1 B1C1,垂足D,D1分别在边BC, B1C1上,且 新课探索二 例题2 已知:如图,点A1、B1、C1分别在射线PM,PN,PT上,ABA1B1,BCB1C1.求证: ABCA1B1C1.课内练习一 1.已知:如图,。 求证: ADBAEC. 课内练习二 2.已知:在 ABC中,AB=AC,延长AB到E,使BE=AB,D是AB的中点.课内练习三 3.已知:如图,AB BC,DC BC,点B、C为垂足,E是BC上一点,且AE DE,F是BC上一点,且FDC=ADE.则图中哪几对三角形相似？ 课堂小结：进一步掌握相似三角形的判定课外作业练习册预习要求24.5相似三角形的性质课堂时间安排教师主导活动时间： 分钟学生主体活动时间： 分钟教学后记