八年级地理上册 第1章第1节 辽阔的疆域（第3课时）教案 （新版）商务星球版.doc

辽阔的疆域（第3课时） 行政区划
【课型】新授课
【课标要求及解读】
●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
●开展我国省级行政区域单位拼图游戏，加深对省级行政区域轮廓的记忆。

【教学目标】
1.了解我国的三级行政区划。
2.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位。
3.能记住我国34个省级行政区域单位的简称和行政中心。（重点）
4.能利用主要河流等信息认出部分省级行政区域单位（如黑龙江省、陕西省、山东省、湖北省、广东省、云南省等）的轮廓，并了解其地理位置特点。（难点）
【教学模式】讲练结合。
【教学方法】读图思考法、小组讨论法。
【教具准备】《中国政区图》、中国政区拼图。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

创设情境

导入新课
上节我们学习了我国辽阔的疆域，今天认识一下行政区域的划分。
写出自己的户口所在地地址。
引导学生阅读课本第7页最后一自然段。
师问：分析我国可能分几级行政区划？
板书：一、行政区划的划分
1、三级行政区划：省，县，乡

讨论分析自己户口所在的地区，并结合自己日常的信件，得出一般分三级行政区划为：
省
县
乡

由生活实际入手，自然导入，激发学生的学习兴趣。
衔接
与过渡
通过对户口所在地地址的描述，我们了解了我国的三级行政区划，本节课我们就重点来认识我国的省级行政区域单位。

合作学习，

自主探究
阅读课本第8页内容，回答问题：
说出我国省级行政区划单位的数量和构成状况。

补充强调：省、自治区、直辖市是同级的，他们都直属于中央政府领导。
在课本内容中找出我国省级行政区划单位的数量和构成状况：
23个省
5个自治区
4个直辖市
2个特别行政区
（结合拼图进行练习）
通过阅读理解，小组合作学习，培养学生的自主学习能力。

读图练图

知识承转
要求：观察课本第8页图1-1-5中国的行政区划，结合歌谣，记忆34个省级单位的名称。
两湖两广两河山，
四市四江福吉安；
云贵川内青藏新，
陕甘两宁加海南；
港澳是我好河山，
台归之日盼团圆。
板书：二、省级行政区域
结合课本和歌谣，分析每句包含的省级行政单位，记忆名称，在政区图中找出位置。
利用歌谣记忆，即增加了课堂的趣味性，又提升了学生的学习热情。

特色创建

突出重点
（承转）在34个省级行政区中，有几个特殊的省份，我们一起把他们找出来吧：
面积最大，跨经度最广，纬度最广，邻国最多，邻省最多。
找出以下几个省份，分析其轮廓的特殊性：山东省、黑龙江、云南、陕西、广东。提示：可以把他们想象成一个动物或者有形的东西，这样容易记忆。

讲解：很好，这几个省份是考察的重点，我们可以依据这种方法，把其他省份逐一分析，这样就能够加强记忆，当然这不是一朝一夕的功夫，需要平时多观察，想象。

在图上认真查找，讨论得出答案：
最大的是新疆，

经度最广的是内蒙古，

纬度最广的是海南，

邻国最多是新疆，

邻省最多是内蒙古和陕西

据图讨论，展开想象：
山东省---骆驼
黑龙江---天鹅、
云南---孔雀、
陕西---兵马俑、
广东---大象的鼻子。

展开丰富的想象力，积极思考回答：

把相关省级行政区划想象成一个动物或者有形的东西，这样容易记忆，也增加了课堂的趣味性。

读一读

练一练

读课本第8页图1-1-5中国的行政区划，完成下列要求：
1. 沿大陆海岸线自北向南，找出我国沿海的14个省级行政单位。
2. 沿陆上疆界线，按逆时针方向找出我国的9个边疆行政区。
3. 找出黄河干流从源头到入海口流经的省级行政区。
4. 找出北回归线自西向东穿过的省级行政区。
读图，按要求找出以下行政单位：
1. 辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、海南省、广西壮族自治区。
2. 辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、云南省、广西壮族自治区。
3. 青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省。
4.云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省。

通过读图练习，培养学生读图能力，同时加深学生对各省区方位的记忆。
承转
与过渡
你知道这是哪个省的车牌吗？鲁D·09872

由生活中的地理引起学生思考。
追问
与探索
下面参考第9页表格，记忆各个省级行政单位的简称。
讲解：简称一般有3种情况：
1．全称中的一个或者几个子。
2．与本省区的历史有关。
3．内部的名山大河的简称。
4.有两个简称的省份，共有5个。

教师点评。
根据前面的歌谣，把名称和简称对照记忆，
取同桌相互提问的方法。一句一句的记忆。
1.取用全名中的一个或几个字：
京、津、辽、吉、黑、苏、浙，、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等
2.用本省的历史名称：
冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等
3.用本省的河流或山名：
闽、赣、湘、皖等
4.一个省有两个简称：
川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦
理解简称的由来，便于学生的记忆。
构建
与梳理

通过知识建构，便于学生系统认识本课知识体系，又提升了学生的地理思维品质。
回顾新知
结束新课
我们伟大的祖国日益强大，今天我们学习了我国的行政区域的划分和省级行政区域，由于内容较多，不可能一下子都记住，在以后的学习中要多用心记忆。
认识祖国个日益强大，培养学生的爱国情操。
【当堂达标】
1.濒临两个海的省区是 （ ）
A.辽宁省、山东省 B.福建省、广东省
C.江苏省、广东省 D.山东省、福建省
2.以下4个省区的简称分别是
A、贵鄂辽晋 B、皖晋辽豫 C、黔皖辽豫 D、贵皖豫辽
3.我国面积最大的省级行政区是 ，相邻国家最多的是 ，跨经度最大的是 ，跨纬度最大的是 。
4.北回归线自东向西穿过的省级行政区域是 、 、 、 。
5.读 "中国政区图"，回答问题

①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨

（1）.写出下列数码所代表的省区的名称： ①________ ②__________
（2）.写出下列数码所代表的省区的简称： ③___________ ④___________
（3）.写出下列数码所代表的省区的行政中心的名称：⑤ __________ ⑥__________
（4）.用字母A、B表示出两个特别行政区的位置 ，并在图中注明名称。
（5）.请在图中相应位置填入序号： C贵州省、D甘肃省
（6）.2008年奥运会将在__________举行，2010年__________将举办世博会。（填城市）
【教学反思】
本节课的地理知识难度不大，但需要学生识记的地名及涉及的空间位置较多，因此是师生都“头疼”的必修课。本节课我在遵循新课标中“学习对生活有用的地理”这一理念下，通过分析自我户籍所在地、将省级轮廓图拟物化、猜车牌等活动，引导学生积极参与，让学生在游戏中学习，充分调动了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野，激发了他们主动学习的欲望。把知识融入特定的活动情境中，让学生意识到地理知识与我们生活密切相关，要用地理的头脑细细地品位生活。
小组讨论法也有不足之处，如学生积极性高涨，参与的愿望很强烈，课堂纪律显得有些乱，教师难以做到面面俱到地照顾每一个学生，这些都需要在以后的课堂教学中设法改进。