江苏省南京市上元中学七年级生物上册 6.2 植物光合作用的场所教案2 苏教版.doc

6.2植物光合作用的场所（2）
教学目标
知识目标：
说出叶绿体是光合作用的场所；
了解叶绿素的作用。
能力目标：
观察叶片的结构，观察绿叶细胞中的叶绿体。
情感态度与价值观目标：
形成生物体结构与功能相适应的观点。
重点难点
教学重点：
1. 植物光合作用的场所
教学难点：
1. 植物光合作用的主要场所。
2. 叶绿素的功能。
教学方法
新授
教学辅助手段
实验
教 学 过 程
复 备
【复习提问】
1、叶片是由哪三个基本结构组成的？
2、气孔的作用是什么？
3、栅栏层和海绵层的主要区别有哪些？
4、叶脉的作用是什么？
三、叶绿体是植物光合作用的主要场所
[提问]：（1）叶片呈现绿色的原因是什么？
（2）光合作用的场所是什么？
（3）你是否能解释叶为什么是光合作用的主要器官？
[讲述]：叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有绿色的叶绿素。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量，因此叶是光合作用的主要器官。
[提问]：叶是植物进行光合作用的主要器官，其他器官是不是都不能进行光合作用？
[小结]：叶绿体是光合作用的场所。
[讲述]：绿色植物进行光合作用也需要光。只有在一定强度的光照下，植物才有进行光合作用，制造有机物，满足自身生长发育的需要。
[出示]：在光下和黑暗处培养的小麦苗。
[提问]：你知道两盆小麦苗的叶色为什么不同吗？

板
书
设
计
第二节 植物光合作用的场所

教学反思

授课时间：