资源描述
2.2整式的加减(2)习题课
授课时间
教学目标
知识与能力
能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．
过程与方法
经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力．
情感态度价值观
培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度．
教学重点
去括号法则，准确应用法则将整式化简．
教学难点
括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误．
教学方法
小组合作交流
教具准备
多媒体课件
课型
复习
教 学 活 动
教学环节补充
一、选择题:
1．下列各式化简正确的是（ ）．
A．a-（2a-b+c）=-a-b+c B．（a+b）-（-b+c）=a+2b+c
C．3a-=2a-5b+2c D．a-（b+c）-d=a-b+c-d
2．下面去括号错误的是（ ）．
A．a2-（a-b+c）=a2-a+b-c B．5+a-2（3a-5）=5+a-6a+5
C．3a-（3a2-2a）=3a-a2+a D．a3-（3a2-2a）=3a-a2+a．
二、 计算
（1）2（2a-3b）+3（2b-3a）；
学生独立完成后，全班交流
板书设计：
教后记：
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